TTT-企業內部培訓師五大技能提升修煉
2025-06-20 07:11:18
講師：張(zhang)坤 瀏覽(lan)次(ci)數：3014
課程描述INTRODUCTION
內部講師培訓課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
內(nei)部講師培訓(xun)課程
TTT是世界500強(qiang)企(qi)業職(zhi)業經理人的(de)(de)(de)必修課程，企(qi)業管理需要培(pei)訓(xun)(xun)，培(pei)訓(xun)(xun)需要強(qiang)有(you)(you)力的(de)(de)(de)內訓(xun)(xun)師團隊，因為TTT培(pei)訓(xun)(xun)意(yi)義重大(da)，有(you)(you)利于(yu)企(qi)業內部培(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)帶動和見效(xiao)，但是企(qi)業內部員工即(ji)使(shi)有(you)(you)豐富的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)經驗，也有(you)(you)授課經歷，但不擅于(yu)將寶貴(gui)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)崗位經驗轉化為課程，為解決這一現象(xiang)，TTT技(ji)能培(pei)訓(xun)(xun)變得(de)尤為重要，本課程將圍繞培(pei)訓(xun)(xun)師的(de)(de)(de)“編、導、演“三大(da)技(ji)能和培(pei)訓(xun)(xun)師的(de)(de)(de)角色認知(zhi)(zhi)與(yu)職(zhi)業素養進(jin)行系統(tong)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識和技(ji)能開發，共萃取和提煉出(chu)五大(da)常規(gui)修煉技(ji)能，較為全面(mian)的(de)(de)(de)提升當下培(pei)訓(xun)(xun)師的(de)(de)(de)授課綜合能力。
課程大綱
課(ke)程導(dao)入：隨機抽題(ti)，1分鐘即興演(yan)講(jiang)
老師(shi)點評學員的表達(da)能力和整(zheng)體效果
第(di)一講：由(you)內(nei)而外(wai)，培訓師(shi)的氣場修煉
案例分享：講禮儀課的某(mou)老(lao)師
一、培(pei)訓師(shi)的儀容
1.發(fa)型(xing)
2.眼睛(jing)
3.鼻子
4.妝容
5.嘴巴
6.耳朵
二、培訓師的親和力(li)
1.三種目光
2.兩種微(wei)笑
3.目光和表情力求自(zi)然真實
練習：目光(guang)、微笑
三(san)、培訓師的著裝和飾(shi)品
1.襯(chen)衣
2.外套
3.西(xi)褲/套(tao)裙
4.鞋子/襪子
5.領帶/絲巾(jin)
6.飾品(pin)
互(hu)動：檢查著裝
四、培(pei)訓師(shi)的臺風(feng)
1.演講三要素
2.站(zhan)姿(zi)
3.走(zou)姿
4.坐姿(zi)
5.蹲(dun)姿
6.移位(wei)
7.拿麥
8.手勢
互動：臺風(feng)訓練（比如：抱西瓜）
五、聲(sheng)音(yin)訓練五要素
視頻：孔明先生舌戰(zhan)群儒(ru)
1.字正腔圓(yuan)：繞口令(ling)練習
2.語音(yin)訓練
3.語(yu)氣訓練
4.語調訓練
5.語速訓練
六(liu)、語言內(nei)容
1.攻擊同行
2.攻擊學員
小(xiao)案例(li)：某某老師的課(ke)怎(zen)么樣(yang)？
3.語言(yan)不專業
4.內(nei)容(rong)不健(jian)康
5.方言(yan)
七、如何發(fa)現屬于自己的風格
1.找(zhao)標桿
2.看(kan)自己(ji)
第二講(jiang)：角色認(ren)知，價值(zhi)定位(wei)修(xiu)煉
一、什么是培訓
1.培(pei)訓=培(pei)養+訓練
2.從過程(cheng)來定義
3.從結(jie)果來定義
二、培(pei)訓與(yu)演講(jiang)、講(jiang)課、分享的區別
1.視頻教學
2.講師視(shi)頻
3.演講視頻
三、培訓師(shi)的四(si)大角色
1.企(qi)業(ye)文化的(de)傳播者
2.專業課程的開發者
3.知識技能的傳授(shou)者
4.人才培養工程師
四(si)、個人(ren)定(ding)位與企業需要相結合
1.自身風格分析
2.自身優缺(que)點
3.部(bu)門(men)價(jia)值和定位
4.明(ming)確自身定位，為企(qi)業(ye)內訓增(zeng)值
案(an)例分享：設計師王經理的最終(zhong)定位
第三講：開發課程的修(xiu)煉
一、課程開(kai)發八步法
定(ding)(ding)需求-定(ding)(ding)目標-定(ding)(ding)大綱-定(ding)(ding)名字-找(zhao)素材-做課(ke)件-巧教學-要(yao)試講
二、定需求
1.培(pei)訓需求是如(ru)何產(chan)生的(de)？
2.培訓需求產生的四(si)大(da)來源
3.培訓需求(qiu)分析的(de)八大方法(fa)
三、定(ding)目標(biao)
1.目標與目的的區別
2.如何(he)描述培訓目標
3.培訓目標的描述等級
練習：請(qing)寫出自己的課程目標
四(si)、定大綱
1.何(he)謂結構化？
2.課程的四大結構
3.五種方法確定(ding)課程大綱(gang)
4.金字塔式課程(cheng)大綱
練習：利用金字塔結構將物品分類歸納
練習：利(li)用金字塔結(jie)構完(wan)善自己的課綱
五(wu)、定名字
1.取名字(zi)的三種方法
2.取(qu)名字的注意(yi)事(shi)項
練習：給自己的課程(cheng)取個好(hao)名字
六、找素材
1.九(jiu)大(da)渠道搜集培訓素材
2.培訓(xun)師(shi)的(de)百(bai)寶(bao)箱(xiang)
七、做課件
八、巧教學
研討：成(cheng)人學習的動機(ji)、障礙和特(te)點
1.學習效果(guo)金字塔(ta)
2.學(xue)習內容的三(san)種分類
3.學習內容與教學方法對照表
九、要試(shi)講
1.試講的作(zuo)用
2.試講的范圍
3.試講的對象
第四講：美化(hua)課件的修煉
一、全副武裝(zhuang)
1.安裝圖片水印去除工具
2.安裝音視頻剪切工(gong)具
3.安裝PPT美化(hua)軟件(jian)
4.安(an)裝240種書法字體
5.復制(zhi)PPT模板
二、精美PPT設計(ji)四步法
1.1.0版——骨感(gan)
2.2.0版——豐滿(man)
3.3.0版——美化(hua)
4.4.0版(ban)——動畫(hua)
三、豐富(fu)血肉六要(yao)素(su)
1.圖(tu)片
2.文(wen)字
3.圖(tu)表(biao)
4.數據
5.音樂
6.視頻(pin)
四、內容處理技(ji)巧
1.關(guan)鍵詞法(fa)
2.5±2法(fa)
3.超鏈接法
五(wu)、內(nei)容結構化處理技巧
1.SMARTART法
2.PPT模板法
3.美化大師(shi)法
六(liu)、圖表使用注(zhu)意事(shi)項
1.數(shu)據(ju)圖表化
2.圖文一致性
3.一(yi)頁一(yi)圖標
4.多圖聚焦性
七、色彩(cai)搭(da)配技巧
1.三色原(yuan)則
2.深淺原(yuan)則
3.統一原(yuan)則
八、色彩(cai)的四大形(xing)式
1.文(wen)字(zi)顏色
2.形(xing)狀顏色(se)
3.邊(bian)框顏色(se)
4.背(bei)景顏色
九、動畫的四種類型
1.進入(ru)動畫
2.強調動畫
3.退出動畫
4.路勁動畫
第五講：生動教學的(de)修煉
一、生動教(jiao)學三段論
1.鳳頭
2.豬肚
3.豹尾(wei)
二、課件準備
1.如何備課(ke)？
2.場地布置？
3.應對(dui)突發？
三、培訓課室的四大形式(shi)
1.U型
2.課桌(zhuo)型
3.分組型
4.階梯(ti)環型
四、緊張心理(li)的八大表現
1.心跳加速(su)
2.口干舌燥
3.出虛汗
4.手發抖
5.腳(jiao)發(fa)軟(ruan)
6.不敢正視
7.詞不達意
8.大腦空白
五、造(zao)成緊張(zhang)的四大因素
1.聽眾
2.會場(chang)
3.內容(rong)
4.結果
六、緩解緊張心理的五大方法
1.生理舒(shu)緩法
2.預演未來法
3.壓力轉移法
4.心理暗示法(fa)
5.自我(wo)解脫法
練習：開心金(jin)庫
七、六大開(kai)場(chang)技巧(qiao)
1.開門見山法
2.提問(wen)開(kai)場法
3.事(shi)實數據法
4.圖片(pian)相片(pian)法
5.調查(cha)開場(chang)法
6.新聞開(kai)場法
八、失敗開場的(de)三(san)大禁忌
1.自殺式(shi)
2.自夸式(shi)
3.冗長(chang)式
九、十大生(sheng)動教學方法練(lian)習
1.視頻觀(guan)摩
2.有獎問答
3.分組研討(tao)
4.案例分(fen)析
5.試(shi)題測試(shi)
6.講(jiang)故事法(fa)
7.情(qing)景模(mo)擬(ni)
8.角色扮(ban)演
9.游戲體驗
10.示范動作(zuo)
十(shi)、控制授課(ke)時間的四大技巧
1.整體(ti)規劃
2.講(jiang)授時間
3.互動(dong)時間(jian)
4.時間提醒
十(shi)一、培訓收尾六大技(ji)巧
1.提問法
2.故事法
3.笑話法
4.歌曲法
5.詩歌法
6.名言法
十二、失敗收尾的三大(da)禁忌
1.倉(cang)促式
2.冗余式(shi)
3.矛(mao)盾式
課程回顧和總結
培(pei)訓試(shi)講：每(mei)人(ren)10分鐘(zhong)試(shi)講、老師點評
注(zhu)：課程(cheng)大綱可(ke)根據企業實際情況和調研(yan)結(jie)果進行(xing)調整。
內部講師培訓課程
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/27471.html
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