課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
賦能內訓
【課程收益】
一、成功挖掘個人優勢及團隊問題
通過自我分析及團隊分析,成功找出隱藏在自己內在的核心優勢以及隱藏在團隊內部的業績障礙;
二、成功萃取個人能力及標桿能力
通過對自己*實踐的復盤以及對標桿*實踐的訪談,讓*實踐中隱藏的能力得以顯現,讓你做到人才與經驗,人與能力的分離;
三、成功學會案例撰寫及案例教學
通過陳述性案例撰寫以及教學型案例設計,讓你的能力有效保存并得以復制,讓你輕松復制自己,輕松變現能力。
【課程對象】
企業總裁、中高層管理者、技術總監、培訓主管及關鍵崗位的標桿人士
【課程大綱】
第一模塊——窘境
一、企業經營的核心死穴重事輕人
二、人才復制的三大痛點
1、 入口打不開
2、培養無教材
3、學與不學間
第二模塊——萃取 A 自我萃取
一、想——最字當先 原則——三個比較方法:漏斗法
實用工具:優勢索引導航模板實用工具:最優選擇驗證模版
二、說——要點重現
大衛 · 庫伯學習圈的啟示原則——一先三無
方法:鎖定事件/情景再現/追溯細節實用工具:場景重現導航模板
三、寫——方法提煉 原則——抓牛鼻子方法:
擇優合并:擇優——四要素對照/合并——三大原則
歸納排序:歸納——MECE原則 /排序——時間/空間/主次致簡表達:口訣化/工具化/話術化
第二模塊——萃取 B 標桿萃取
一、問題導向——痛點挖掘原則——三個比較
方法:漏斗法
二、標桿擇選——內外兼用
內部:三高/外部:專精深三、物資籌備——實用第一
第三模塊——復能 ASC模式
A—— 論 點 S——案例+故事
一、案例
正文/主題/摘要
二、故事
創編/索引/演繹
三、開場設計
開場的三大禁忌/開場的三個要點/開場的三個方法工具:開場導航模版
演練:痛點價值開場四、結尾設計
結尾的三大禁忌/結尾的三大要點/結尾的三個方法工具:結尾導航模板
第四模塊——賦能落地指導
基因/機制/行動(五要制定、三三五分享、一三一跟進)
賦能內訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/277288.html
已開課時間Have start time
- 王風范
培訓管理公開培訓班
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 九段培訓師 唐平
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 課程設計與開發 許盛華
- 精益人才訓練計劃 彭程
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
培訓管理內訓
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- 《引導技術》 孫倩
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰