課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課創新設計方法
課程背景
隨著互聯網相關技術的應用,尤其是移動互聯網技術的發展,越來越多的“新人類”成為了職場的主力軍,“移動學習”“碎片化學習”“微學習”等新型的學習方式成為眾多企業學習的標準配置,許多優秀公司都在積極的嘗試和應用。本課程是完全基于教育教學理論、成人認知心理學、腦神經科學、系統化教學設計等理論進行開發的一門課程。
課程對象
企業內訓師(專職/兼職)、學習與發展人員、培訓管理者、企業內容專家
課程大綱
模塊一:微課概覽
1. 微課的定義與類型
2. 什么是好的微課
3. 微課的呈現形式
模塊二:微課規劃
1. 微課的選題標準
2. 微課的定位與9種應用場景
3. 微課規劃的策略與方法:ABCD
模塊三:微課創新設計
1. 微課設計原則與*實踐
2. 微課設計的“四有”原則
3. 微學習:整合學習體驗
模塊四:微課設計六定法
1. 定選題
1) 選題受眾分析的要點(WHO/WHY/WHAT/HOW/WHERE)
2) 選題內容的擬定
3) 多維矩陣選題法
4) 快速任務分析法
2. 定目標
1) 學習目標3個要素
2) 目標編寫的ABCD法則
3) 目標分類6個層級
3. 定內容
1) 定認知(知識)類
2) 定動作(技能)類
3) 定情感(態度)類
4. 定結構
1) 樹狀型結構
2) 矩陣型結構
3) 流程型結構
4) 圖標型結構
5. 定創意
1) 創設場景
2) 構建圖像
3) 激活左右腦
4) 一“名”驚人
6. 定形式
1) 圖文演繹式微課
2) 視頻式微課
3) 動漫式微課
4) 情景式微課
模塊五:微課制作七步法
1. 選擇工具
2. 撰寫腳本
3. 搜集或制作素材
4. 導入并排序
5. 添加圖形與文字
6. 添加音頻
7. 導出
模塊六:微課制作工具實操
1. PPT轉視頻制作方法
2. 快速課件制作工具(EverCarm)
3. 互動式微課制作利器(Articulate)
4. H5微課制作工具
模塊七:玩轉微課
1. 不要讓微課變成“一盤散沙”
2. 如何構建微課資源體系
案例:微課設計教學模板
萬達學院:微課開發的“啞鈴”模式
新奧大學:工作輔助式微課助理員工發展
微課創新設計方法
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/280188.html
已開課時間Have start time
- 霍禮強
培訓管理公開培訓班
- 課程設計與開發 許盛華
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 九段培訓師 唐平
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 精益人才訓練計劃 彭程
培訓管理內訓
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- 《引導技術》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清