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研發管理理論培訓

適應崗位：
有(you)實施研發(fa)管(guan)(guan)理體系建設、重建、完善(shan)改進需求(qiu)的(de)組(zu)織； 準(zhun)備導入PLM系統的(de)組(zu)織； 希望深度(du)了解(jie)/理解(jie)研發(fa)項(xiang)目管(guan)(guan)理內容的(de)組(zu)織； 已經貫徹(che)APQP等類似工具若干年，項(xiang)目尋求(qiu)流程有(you)效性和效率的(de)組(zu)織；

課程優勢COURSE ADVANTAGE
接近客戶產品特點的培訓：不同的客戶有不同類型的產品，產品類型不同，研發項目管理的關注點不同，培訓師會結合客戶產品類型，設置有針對性的培訓內容。如是否批量、對技術成熟度的依賴、開發周期的長短、B2C、B2B……；
大量的設問與解答：培訓中只有極少量的陳述性講解，大量的內容是采用“設問”“挖坑式提問”“互動解答”“案例解答”的方式完成。
關鍵詞總結：對于需要理解的內容和邏輯、概念，培訓師會整理每一部分的“關鍵詞”，有助于學員的記憶。
使用客戶能聽懂的語言，而不是宣講“概念”；
培訓師追(zhui)求“授人(ren)(ren)以漁(yu)”而不是“授人(ren)(ren)以魚”。

課程大綱COURSE CONTENT
內容
第一天
研發體系的基本概念
（1小時）
當前，在產品研發方面的常見問題
與研發有關的管理理論與技術
CMMI-IPD——敏捷開發——APQP——VDA-RGA
NPD-產品規劃、研發組織、研發流程、研發知識
項目管理基礎（對項目管理和PMBOK的認知）
（3小時）
項目與運營
項目管理的組織型式
項目管理十大知識領域PMBOK：范圍、整合、質量、進度、成本、風險、資源、采購、溝通、相關方
項目管理的實踐

第一天
研發組織
（3小時）
組織管理系統模型
項目管理與職能管理的關系
項目組織型式的抉擇
組織對新產品開發項目的管理——PMO：
PMO職能
項目經理的能力建設
項目管理流程
項目管理能力建設
對項目管理
項目間的管理
項目經理對項目的管理
跨職能活動
項目經理與項目角色
項目QCD職責
與職能管理關系的實現
常見的激勵制度

第二天
結構化流程—時間定義
（4.5小時）
IPD、APQP、VDA4.3、VDA-RGA、PEP等實踐模型
配置管理：功能特性-功能基線、物理特性、分配基線、設計基線、制造基線
基線與結構化流程節點定義：
需求至產品功能基線發布
功能基線—分配基線—設計基線發布
物理特性—過程控制特性—過程資源開發—制造基線發布
樣件與結構化流程節點定義：
用于定義產品功能基線，確認資源需求的樣件
用于技術開發驗證的樣件
用于設計開發驗證的樣件
用于制造過程開發驗證的樣件
用于項目產品與過程確認的樣件
樣件的目的與條件
迭代模型、瀑布模型及其應用
技(ji)術成熟度、開發周期(qi)時長對(dui)項目節點定(ding)義的影響

第二天
結構化流程—時間定義（續）
基礎技術研究、技術開發、產品開發
產品規劃（產品樹）、平臺產品、系列產品、規格產品、平臺技術、CBB
B2B、B2C、B&B2C、研發與制造的物理距離、研發與制造的管理距離
結構化流程—任務定義
（3小時）
項目管理的平衡三角：
項目質量
項目進度（交付）
項目成本
項目風險管理
項目/職能的矩陣任務：有職能部門，其內容與項目和職能存在矩陣關系的內容：
市場與銷售
產品設計與驗證
制造技術設計與驗證
設備工裝開發
生產組織（物流、計劃、HR、現場）
供應商開發

研發管理理論培訓