課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微案例開發與教學課程
課程背景:
每位管理者都:
期待企業內部關鍵崗位的核心經驗有機會被充分萃取并傳承。
期待掌握經驗萃取的方法和技巧,為企業知識化管理提供支持。
期待人才發展不再僅僅依賴外部輸入,為內部培養提供“肥沃土壤”
課程收益:
明確經驗的價值和企業萃取經驗的目的
掌握經驗萃取的操作流程和方法技巧
掌握有價值案例的開發和改寫技巧
掌握經驗審核方法和經驗應用的方向
課程對象:職業培訓師,企業內訓師及培訓愛好者
課程大綱:
模塊一、案例教學理論
一、案例教學從哈佛走向企業
1、什么是案例教學
2、案例教學的學習原理
3、案例教學實現經驗萃取
4、銷售精英崗位案例開發項目
5、案例實現場景化教學
6、新員工案例學習手冊
7、案例加速人才培養
8、銷售主管梯隊培養
9、討論與練習:案例教學在企業的應用
二、案例教學入門
1、什么是案例
2、常見的案例類型
3、什么是案例課程
4、什么是案例教學
5、案例教學四大特點
6、案例開發的四步曲
7、討論與練習:選擇案例教學開發流程
模塊二:案例開發四步曲
三、案例開發方向分析
1、崗位經驗萃取案例
2、案例:班組長案例集
3、業務痛點萃取案例
4、案例:現場生產管理微案例開發項目
5、經典項目事件萃取案例
6、案例:班組長如何生產效率
7、討論與練習:選擇案例教學開發方向
四、案例體系規劃
1、從工作場景到學習場景
2、關鍵任務分析
3、聚焦關鍵場景
4、確定案例選題點
5、討論與練習:小組分析案例選題
6、完成案例清單目錄
五、案例內容開發
1、六種素材收集實現技巧
2、案例萃取訪談技巧
3、案例素材分析
4、案例目標確定
5、微案例模板
6、討論與練習:編寫微案例初稿
7、案例經驗反思
8、討論與練習:案例驗證和優化
六、案例檢驗和評估
1、案例教學設計準備
2、案例應用的常見形式
3、案例教學實施流程
4、討論與練習:完成案例微課
5、閱讀、思考、討論、呈現案例
6、案例集與案例庫的建立
7、案例的評估內容和方法
8、案例教學評估
9、討論與練習:案例評估工具選擇
微案例開發與教學課程
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已開課時間Have start time
- 陳賽紅
培訓管理公開培訓班
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 課程設計與開發 許盛華
- 九段培訓師 唐平
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
培訓管理內訓
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《引導技術》 孫倩
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城