課程描述INTRODUCTION



日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
內訓師基礎培訓
一、課程背景
企業的競爭不僅僅來自于產品、資源的競爭,更主要的是來自人才的競爭。人才的培養與發展對企業的生存,發展和在市場中的競爭至關重要。組建企業自己的內訓師隊伍是企業人才培養與發展的重要組成部分,在企業內訓師組建發展的過程中,企業的管理層不得不去思考以下問題:
什么樣的培訓是企業自身發展需要的培訓?
怎樣做培訓才能更加的有效果?
如何讓培訓的氛圍變得輕松有趣,課程內容不枯燥?
如何在有限的時間內進行有效的訓練?
內訓師有豐富一線經驗和技術,如何把優秀員工的知識和經驗復制到普通員工身上?
如何讓枯燥、專業的知識變為簡單、易記、好用?
如何了解學員的需求,給他們想聽的,而不僅僅是內訓師想講的?
如何設計的課程達到:講得清楚,聽得明白,記得住,用得上?
如何在不改變內容的前提下,倍增講師的講臺魅力?
如何在課堂上實現講師與學員的互動與交流?
根據多年與企業(ye)內訓(xun)師(shi)及培訓(xun)管理者的(de)交流調(diao)研,特別設計出(chu)針對企業(ye)內訓(xun)師(shi)培養的(de)系列課程,通過(guo)大量案例(li)和現(xian)場(chang)演(yan)練,結合(he)講(jiang)(jiang)師(shi)自己(ji)的(de)授(shou)課體會(hui),幫(bang)助學員在已有(you)授(shou)課水平(ping)的(de)基礎上(shang),進(jin)(jin)行深層(ceng)次學習培訓(xun)師(shi)授(shou)課技(ji)能,真正做到不僅(jin)是能講(jiang)(jiang)、會(hui)講(jiang)(jiang),而且還(huan)講(jiang)(jiang)得有(you)效果,進(jin)(jin)而實現(xian)“擁有(you)自己(ji)的(de)語言、擁有(you)自己(ji)的(de)風格、擁有(you)自己(ji)的(de)課程”。
二、課程目標
大道至簡,方法比努力更重要,一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用,企業內訓師技能培訓正是這把揭開培訓神秘面紗的利劍,至簡卻最有效!
企業內訓(xun)(xun)師技(ji)能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)將讓您在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)期間不斷突破障礙(ai),改變自我,成為能(neng)(neng)夠輕(qing)松演講、控場*、有親和力感染(ran)力并能(neng)(neng)對最終培(pei)(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)果負責的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師!
三、課程收益
【學員收益】
輕松掌握培訓師必備的現場演繹技巧,倍增內訓師講臺魅力
有效緩解上臺緊張的尷尬
實現輕松的培訓氛圍
讓內訓師*的掌握培訓現場
讓內訓師的內容通俗易懂,實現理想的培訓效果
借助內訓師培訓技能獲得職業生涯的高速成長
【企業收益】
全方位提升企業內部培訓師隊伍整體水平與實戰能力
有效縮短員工成長周期,快速復制企業精英提升績效
建立學習型組織和(he)企業文化,打造長青樹
四、課程形式
課程即用學員在現場即可掌握多套切實有效提升培訓技能的工具,方法,案例,活動等。
全方位體驗采用“立體互動式”培訓,調動學員多種感官體驗
實戰演練分組討論、案例分析、角色扮演等,授課+輔導+演練三位一體
針對設計培訓前進行學(xue)員問卷調查,做到有針對性的課程設計
五、課程大綱
第一單元:企業培訓師的角色定位
師者:傳道,授業,解惑也
有效培訓的標準:改變學員行為
學員Vs講師哪個更重要?
內訓師的使命:傳導--放大--延伸--回饋
1、培訓概念的認知
1)培訓對企業發展的意義
2)培訓發展趨勢
2、培訓師角色認知
1)培訓師三種角色定位:編--導--演
2)探索培訓的效果體現
3)高效培訓的“三一”轉化定律
4)培訓師如何體現自我價值
5)培訓師的四項職業使命
6)培訓師的基本技能
7)培訓師使命信條
培訓工具:九宮格,雷達圖,學員期(qi)許
第二單元:培訓師職業風范
如何快速提升培訓師的親和力和權威感
如何用最簡潔的方法傳遞知識內容
如何提升課堂的培訓效果
如何塑造講師的講臺魅力
1、專業講師形象
1)講師服飾—表現講師的態度
2)講師儀態—展現講師的精神(站位,走臺,氣場的形成)
2、培訓師肢體語言的運用(表情,眼神,手勢)
1)肢體語言在培訓中的作用
2)常見培訓師手勢運用
3)培訓師眼神的威力
4)表情展現講師的自信
3、培訓師上場和下場原則(細節決定成敗)
1)講師上場三原則
2)講師下場三原則
4、培訓語言的魅力
1)如何更加有效的組織語言
2)如何通過語言使培訓更有效果
2)高效表達的6原則
5、發聲技巧與訓練
1)發聲技巧與訓練
2)耳語練聲發
3)善用聲音的(de)六要素
第三單元:如何緩解緊張情緒
緊張會讓你更出色
緊張避免不了,讓我們從容接受它
1、緊張產生的原因
2、緊張的表現
3、緩解緊張的12法則(ze)
第四單元:1分鐘演講訓練
通(tong)過1分鐘演講訓練(lian),老(lao)師點(dian)評,使學員能夠(gou)*運用(yong)所學知識,并找到自(zi)己的不足。
第五單元:有效的開場環節
好的開始是成功的一半
如何讓聽眾有目的的去聽
如何在開場時就緊緊抓住聽眾的心
如何使開場和主題有效的結合起來
1、演講開場的目的
2、有效開場的重要性
3、如何設計有效的演講開場
4、經典開場方式
1)提問法
2)故事開場
3)圖片開場
4)游戲開場
5)事件開場
6)數字開場
5、有效演(yan)講開場(chang)演(yan)練---讓你的培訓更加出彩
第六單元:如何有效控場
如何加強自己在課程現場的互動能力?
如何讓枯燥的培訓內容更加受學員歡迎?
如何有效調動培訓現場的氣氛
如何有效應對培訓現場的突發事件
1、如何有效實現互動
1)培訓互動重要性
2)提問—互動的法寶
3)有效提問技巧(好的答案在好的問題中)
4)如何面對提問尷尬
2、培訓突發事件處理技巧
1)培訓沉悶如何處理?
2)培訓嘈雜如何處理?
3)場面失控如何處理?
4)面對學員提問如何處理?
5)面對挑釁如何處理?
6)面對高手如何處理?
我(wo)(wo)們(men)自(zi)己(ji)不創造價(jia)值,但是我(wo)(wo)們(men)用知識激活(huo)了別人的價(jia)值。別人成功(gong)了,我(wo)(wo)們(men)就成功(gong)了!
內訓師基礎培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/290099.html
已(yi)開課時間(jian)Have start time
- 徐紀罡
培訓管理公開培訓班
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達 許采(cai)軒
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- TTT企業內訓師實戰技能提 王(wang)竟(jing)東
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 課程設計與開發 許盛(sheng)華
- 九段培訓師 唐平
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓需求調研 陳老師
培訓管理內訓
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《引導技術》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《AI+6D學習項目設計》 劉(liu)俊峰
- 《SPOT團隊引導師》國際 王(wang)延(yan)廣
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪(hong)
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清