人人皆能為師——企業內部培訓師培訓
2018-07-04 14:35:42
講師：劉議鴻 瀏覽次數：3001
課程描述INTRODUCTION
企業培訓師2天課程培訓
培訓講師：劉議鴻
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業培訓師2天課程培訓
課程背景：
企業的經營與發展離不開文化和理念的傳承；離不開技能和技術的傳播；離不開信息和知識的傳遞，因此，一個優秀的管理者更應該是一個優秀的培訓師，肩負著企業中文化理念傳承、技能技術傳播與知識信息傳遞的重任。
人才的培育和訓練是企業的當務之急，但傳統的“走出去”或“請進來”的培訓方式要么“水土不服”，要么“基因不對”。
如何將組織既有崗位專業經驗進行總結、梳理、沉淀、升華和傳播，創造“每個人都在教、每個人都在學、人人皆需為師、人人皆能為師”的內部機制與氛圍是企業最有戰略性的投資。
本課程與傳統TTT課程的區別：
1、本次課程彌補了傳統《TTT培訓師培訓》重演繹輕內容的弊端，強調：“先有內容，后有呈現”
2、以“培訓課程為中心”，先幫助員工梳理自己的崗位經驗，變成課程，確保：“有東西可講”然后再教他：“怎么講”（業界俗稱“后TTT時代”）；
3、規避了過去在培養內部培訓師時的“市場化傾向”：企業不是為了培養可以走穴的“市場化通用類講師”；而是成為貼近企業業務需求的實戰化兼職培訓師，降低企業人才培養風險。
4、強調以任務為導向，對績效負責。降低培養難度（只需掌握本崗位所授課程相應的方法與技巧即可）。
我們回歸培訓本源，更加符合企業績效的要求，更加符合成人學習特征，從而使我們在從事文化理念傳承、技能技術傳播與知識信息傳遞的工作中更有效果。
課程大綱：
課程主題 出發：概念篇
隱性經驗顯性化：設計篇01
階段性成果
《課程規劃藍圖》（初稿）
出發：概念篇
0-組建學習小組
0-建立學習文化
概念篇01：培訓
1.1-培訓的定義
1.2-培訓的意義
1.3-培訓的趨勢
概念篇02：培訓師
2.1-培訓師的角色
2.2-培訓師的任務
概念篇03：內部課程
3.1-內部課程開發導向
3.2-內部課程開發標準
課程主題 隱性經驗顯性化：
設計篇02：萃取課程內容
設計篇03：優化課程結構
顯性成果標準化：
開發篇01：PPT演示文稿
階段性成果
《課程結構思維導圖》（初稿）
《PPT演示文稿》（模板）
第一階段：隱性經驗顯性化
設計篇01：確定課程定位
1.1-以任務為導向-擬定課程題目
1.2-以問題為線索-分析組織需求
1.3-以對象為主體-分析學員需求
1.4-以結果為目的-設定教學目標
設計篇02：萃取課程內容
2.1-內容來源
2.2-內容要求
2.3-萃取工具
設計篇03：設計課程結構
3.1-確定基本結構
3.2-優化課程邏輯
第二階段：顯性成果標準化
開發篇01：演示文稿轉換
1.1-課件編制原則
1.2-課程轉換流程
課程主題 顯性成果標準化：
開發篇02：匹配教學策略
階段性成果
教學流程與教學策略（方法）
開發篇02：匹配教學策略
2.1-學習導入
-激發動機
-建立信任
-引入主題
2.2-學習組織
-講解陳述
-展示示范
-練習演練
-總結輔導
2.3-學習遷移
-要點回顧
-目標檢核
-行動促進
課程主題 標準課程生動化：
呈現篇01：調整狀態
呈現篇02：梳理結構
呈現篇03：運用儀態
呈現篇04：強化演繹
階段性成果
《培訓師呈現基本要素標準》
第三階段：標準課程生動化
呈現篇01：調整狀態
要素01：緩解-緊張情緒
呈現篇02：梳理結構
要素02：開場-引人入勝
要素03：主體-邏輯清晰
要素04：結尾-意猶未盡
課程主題 評審：成果篇
上臺試講評審
階段性成果
師資評審
評審：成果篇
1.1-師資評審
－課程內容質量
－狀態的評審
－結構的評審
－儀態的評審
－演繹的評審
1.2-合格標準
企業培訓師2天課程培訓
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/30324.html
已開課時間Have start time
- 劉議鴻
[僅限會員]
培訓開發公開培訓班
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 九段培訓師 唐平
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 課程設計與開發 許盛華
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 精益人才訓練計劃 彭程
培訓開發內訓
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 打通培訓項目前中后：從需求 何欣
- 一天成課：三步九段式業務課 陳小洪
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- 業務專家上講臺：精彩呈現與 宋城
- TTT訓練營：企業內訓師培 陳小洪
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- TESTS燃動課堂：結合游 徐春嫣
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《引導技術》 孫倩
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清