課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場結構思維培訓
適合誰
職場新人(ren)(ren)、銷售人(ren)(ren)員、項目經理(li)(li)、企業(ye)管(guan)理(li)(li)人(ren)(ren)員、需要經常(chang)進行演(yan)講和匯報的職場人(ren)(ren)士(shi)
課程大綱
1、第一部分:結構化思維是人類“大腦”的需求
大腦喜歡“少”的信息
大腦喜歡“有結構”的信息
結構化思維提高大腦“存儲”性能
結構化思維提高大腦“輸出”性能
結構化思維是人生基石能力
2、第二部分:構建結構化思維能力4步驟
發散思緒/收集信息
歸類分組
提煉結論
修整結構
3、第三部分:自上而下套用結構化思維:結構模型庫
此部分主要是分享在不同場景中,前人已經整理成拿來即用的高效工具。
思考場景模型:SWOT,4P原則
生活場景模型:FENR法,ABC原理……
工作場景模型:ASK模型,STAR模型,Franc法則……
管理場景模型:SMART 原則,4D領導力……
4、第四部分:結構化表達的基本原理與方法
討論:我們在表達過程中面臨的障礙
小組討論、呈現
總結我們在表達過程中的障礙,結構化表達主題提供支持
結構化表達的內涵&基本原理
結構化表達的內涵、金字塔原理
故事:麥肯錫與結構化表達
結構化表達的基本方式
結論先行,基于目標定主題
案例討論,如何表達才是結構化
討論:為什么先說結論
用結構化表達架構重新設計演講內容
表達的前提——目標,目標與主題的關系
表達游戲
以上統下,基于主題定內容
案例1:你有一個主題,如何呈現你的內容?
案例2:主題與內容的關系
考慮自己將在接下來的一個月內準備發表一次演講、說服一個人、做一次報告等等,你將如何確定主題并呈現內容
5、分類歸組,基于同類定歸屬
案例1:如果你有一大堆內容,你會如何組織語言把他說清楚?
案例2:老板(聽者)為什么對我們的表達不耐煩
如何有效的接收表達不清的信息
信息歸類練習
6、課程總結
職場結構思維培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/314150.html
已開(kai)課(ke)時間Have start time
創新思維公開培訓班
- 創造性解決問題
- TRIZ創新思維與問題解決 冀老(lao)師
- 創新思維訓練 李宣漫
- 優勢思維-問題分析與解決 莫老師
- 經理人解決問題的思路與能力 林(lin)老師
- 金字塔原理:思考、表達和解 汪洱
- 傳統企業的互聯網化轉型 周(zhou)傅峰
- TRIZ與創新思維 倪(ni)老師
- 金字塔原理 林若(ruo)藍
- 開放式創新與互聯網思維 楊飛
- 創新思維與問題分析解決 張鐵(tie)軍(jun)
- 向IBM學創意:創造性解決 李宣漫(man)
創新思維內訓
- 《邏輯思維與表達課程》 董洪斌
- 創新思維與問題解決 張瑞陽
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌(bin)
- 《結構思考力?問題解決》 隋海濤(tao)
- 高管必備的系統思維與流程思 王翔(
- AI+結構化復盤與決策分析 劉睿
- 善思、能說、會寫——結構思 陳德生
- 思維導圖職場高效應用 張曉如(ru)
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- ITR-問題根因分析與系統 鄒亮
- 《基于IDEO模型的創新設 聶明(ming)
- 3.0-第一性原理創新與問 劉成(cheng)熙