課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經驗萃取傳承培訓
課程目標:
1.復述AI在經驗萃取中的應用流程:學員將能夠清晰地描述如何利用AI技術進行經驗挖掘、整理和傳播的全過程,包括定標、仿真、集成、成型和共智等關鍵環節。
2.操作AI工具進行經驗萃取:學員將學會使用多種AI工具進行經驗挖掘和整理,如STAR場景還原等,提高經驗萃取的效率和準確性。
3.設計并應用經驗載體:學員將能夠設計符合企業需求和個人特點的經驗載體,如經驗梳理畫布、經驗成果設計模板等,將萃取的經驗轉化為實際可用的知識資產。
4.推廣和傳播經驗成果:學員將掌握如何利用AI技術進行經驗成果的推廣和傳播,包括線上線下推廣、精準營銷等策略,擴大經驗成果的影響力和應用范圍。
5.提升團隊協作與創新能力:通過本課程的學習,學員將能夠更好地理解和應用經驗,促進團隊協作和創新能力的提升,為企業創造更多的價值。
課程大綱:
導入:什么人會被替代?
AI基礎操作概覽
介紹AI的基本概念和主要應用領域。
演示AI工具的基本操作流程。
強調AI在經驗萃取過程中的潛力和優勢。
模塊一、定標:錨定場景
1.如何發現你的優勢
利用AI算法對個人或團隊歷史數據進行挖掘。
引入AI分析工具幫助理解自身資源和能力。
2.以業務為導向,關注重點與痛點
通過AI對業務數據進行深度分析。
提供AI驅動的決策支持。
3.評價主題的二四八方法
結合AI算法對評價主題進行量化分析。
引入AI輔助的評價工具。
4.錨定場景的四個抓手
利用AI技術快速識別場景中的關鍵要素。
提供AI驅動的場景分析工具。
5.成果:錨定場景盤點表
模塊二、仿真:還原場景
1.案例:被篩選掉的關鍵信息
通過AI技術對缺失信息進行補全。
演示如何使用AI工具進行信息挖掘和整合。
2.還原場景,找到母經驗
利用AI挖掘技術快速找到場景中的母經驗。
提供AI輔助的挖掘工具。
3.視頻:如何還原場景
引入AI分析工具對視頻內容進行深度分析。
演示如何使用AI工具進行視頻標注和分類。
4.演練:STAR場景還原
利用AI技術進行場景模擬和還原演練。
提供AI驅動的模擬工具。
5.成果:還原場景記錄表
模塊三、集成:經驗梳理
1.明思想:物有本末,事有終始
通過AI技術對經驗進行深度挖掘和分析。
引入AI輔助的理解工具。
2.理流程:分析采取行動的過程
利用AI可視化工具對經驗流程進行梳理和展示。
演示如何使用AI工具進行流程優化。
3.找關鍵:深挖具體的方法訣竅
通過AI技術對經驗中的關鍵方法進行智能推薦。
提供AI推薦的智能工具庫。
4.知原理:知其然,知其所以然
利用AI解釋模型對經驗中的原理進行解釋。
引入AI驅動的解釋工具。
5.盤工具:表單、話術、模板等
利用AI自動生成所需資源。
提供AI驅動的表單生成器和模板庫。
6.要解釋:突出說明注意事項
通過AI技術對注意事項進行智能提醒。
提供AI輔助的提醒工具庫。
7.成果:經驗梳理畫布
模塊四、成型:經驗加工
1.經驗形象化設計的一二四八
通過AI技術對經驗進行形象化設計。
引入AI輔助的設計工具庫和素材庫。
2.經驗載體加工矩陣圖
利用AI技術對矩陣圖進行優化。
提供AI驅動的矩陣圖生成器。
3.經驗加工的四種載體
通過AI技術對四種載體進行智能匹配。
提供AI驅動的載體匹配工具庫。
4.工具:經驗成果設計模板
利用AI自動生成設計模板。
提供AI驅動的模板生成器。
5.成果:生成經驗載體
結論:AI用好,經驗不老
經驗萃取傳承培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/320528.html
已開課時間Have start time
- 房曉明
培訓管理公開培訓班
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟東
- 一線員工培養周期縮短50% 陳秀明
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 課程設計與開發 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 九段培訓師 唐平
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
培訓管理內訓
- 《引導技術》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉敏
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣