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認識浪費培訓

課程背景 
這是一門能夠讓大家正確了解浪費、認知浪費、發現浪費的課程：
無論您是什么行業，什么年齡，人人都應該掌握一些關于浪費的知識，因為浪費就在你身邊，它是效率低下的罪魁禍首，它是創造價值的*阻礙。
對于企業，浪費無處不在，發現浪費就是發現財富，消除浪費就是創造財富！
對于員工，能夠通過對浪費的正確認知，降低自己的勞動負荷，提升自我的工作效率，為自己創造更多的價值！
認知浪費的課程針對我們生活中和工作中的大量場景去:
重塑浪費的概念；
明確浪費的分類，8+2種浪費；
應用發現浪費的工具
認識消除浪費的基本方法
本課程通過對(dui)標國際先進的(de)(de)精益管理(li)理(li)念，并結(jie)合中國特色(se)文化，而(er)總結(jie)歸(gui)納的(de)(de)針(zhen)對(dui)8+2種浪(lang)費的(de)(de)學(xue)習，去(qu)發現(xian)潛伏在我們(men)身邊(bian)的(de)(de)浪(lang)費。學(xue)習后可以輕(qing)松的(de)(de)識別出身邊(bian)浪(lang)費，并將其歸(gui)類，以便應用相應的(de)(de)工具去(qu)消除它們(men)。課程采用理(li)論授課、小組討論、情景模擬、案例(li)分析、角色(se)扮演等多樣式環(huan)節(jie)(jie)，將理(li)論的(de)(de)浪(lang)費相關知識在培訓(xun)環(huan)節(jie)(jie)中可以得到具體的(de)(de)呈現(xian)。

課程收益 
認識浪費，準確的描述浪費的定義，和認知浪費的意義。
浪費識別，能夠應用發現浪費的方法工具，準確的識別出浪費現象，并能夠判斷出是隱藏的浪費還是明顯的浪費；
浪費分類，掌握浪費的分類方法，能夠準確的將發現的浪費對號入座；
創(chuang)造價(jia)值(zhi)比，準確的(de)計算(suan)出某一操作/行(xing)為的(de)創(chuang)造價(jia)值(zhi)比；

課程對象：
企業員工，基層管理、中層管理者、企業精益人員等

教學方法：
講(jiang)授法、視(shi)頻教(jiao)學(xue)、模擬工廠體驗、角色扮演(yan)法、情境模擬、小組演(yan)練(lian)等

課程簡介 
明確浪費的定義
將浪費清晰的分類
通過不同(tong)的方法識別出浪費

課程大綱 
導入：生活浪費大調查：調動學員積極性，提高課堂參與度；闡述目標的重要性
自我介紹：了解學員對精益的掌握程度，對本次課程的期望，闡述課程目標
第一章, 精益屋解析
（單元目標：能夠描述精益屋各個結構的名稱、意義和主要功能）
1、精益管理概述
2、認識精益屋
3、拆(chai)解分(fen)析(xi)精益屋

第二章, 認識浪費
（單元目標：能夠準確的描述浪費的定義，并能舉例說明8+2種浪費）
1、什么是浪費
2、什么是創造價值比
3、浪費的分類
演練：生(sheng)命標尺 利用米尺，通過(guo)不同階段的(de)截取，了解生(sheng)命中創造價值的(de)時間

第三章, 識別浪費
（單元目標：能夠通過不同的方法識別出生活中和工作中的浪費）
1、識別浪費的方法
2、應用觀察法識別浪費
3、應用畫圖法識別浪費
4、應用錄像分析法識別浪費
5、應用情景模擬發識別浪費
演練：紅黃綠大作戰 將自(zi)己的(de)(de)行為內容進(jin)行分解，通過便利貼呈現百分比的(de)(de)形式。

第四章, 浪費實例分析
（單元目標：能夠準確的分析案例中的浪費，并正確的記錄在浪費檔案中）
1、典型案例解析
2、具體案例浪費分析
3、消除浪費的基本方法
演練：不NG情景劇 情景展現生產/服務現場，通過表演方設計浪費、觀察方查找浪費的過程，將查找浪費的探究更加深入，將所學知識學以致用，以發現更加隱秘的浪費。
課程(cheng)結尾：通(tong)過每組(zu)形成浪費在身邊的(de)(de)主(zhu)題匯報，回顧并總結當天的(de)(de)課程(cheng)。最終老師總結，并強調課程(cheng)目標(biao)以及課程(cheng)的(de)(de)主(zhu)要容內！

認識浪費培訓