課程描述INTRODUCTION
培訓經理課



日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓經理課
認證收益
企業收益
1、培養新—代的培訓經理;
2、建立—套以產品思維為核心的培訓產品開發體系;
3、以人才培養實現培訓績效轉化。
崗位收益
1、對標時代,聚焦組織需求,實現崗位和角色的自我進化;
2、打造有影晌力的亮點培訓產品,獲得學員、領導 和業務部門認可;
3、獲得益策教育權威認證證書。
項目權威
益策教育*重磅推出,以「得到」《梁寧-產品思維30講》為知識核心。
「得到」是國內最好的知識服務商,由“羅輯思維“打造,以知識領域”頭部內容”為特色,提供*知識產品。
「得到」《梁寧-產品思維30講》目前已突破17萬用戶,是近幾年來最好的產品體系和產品思維類爆款課程。
益(yi)策教(jiao)育(yu)作(zuo)為(wei)「得到」企業(ye)端的(de)戰(zhan)略合作(zuo)伙(huo)伴,*打造(zao)“頭部(bu)IP+混(hun)合式(shi)學習模(mo)式(shi)”,基于「得到」頭部(bu)IP提取高純度(du)學習素材,由*IP轉化(hua)師(shi)落地內化(hua)《梁寧-產(chan)品(pin)思維30講》核心知識(shi)模(mo)塊(kuai),形成由知識(shi)學習到實戰(zhan)應用的(de)閉環路徑。
課程大綱
認證流程
學習環節學習內容
得到」APP線上學習 《梁寧.產品思維30講》
線上測評及心得分享提交
線下共創學習
一、新趨勢下培訓經理的產品思維構建
二、行動學習:產品思維30講章節知識點拆解、
案例解析 1、 同理心訓練:認清人的本性,理解角色化生存
2、 機會判斷:點線面體的戰略選擇;怎樣找到有勢能的趨勢;產品機會;設計產品時要所括產品的場景
3、 系統能力:怎樣用系統能力給人提供確定性
4、 用戶體驗:用戶體驗的五個層次;怎樣繪制用戶體驗的地圖;服務藍圖的核心要素:峰值、終值;上癮機制;用戶激勵系統;名字是你的文化遺產
5、 創新模式:用“用戶價值公式”衡量創新;用“交叉視角”跨界創新;怎樣從要素到新物種
6、 產品世界觀:看產品的微觀、中觀與宏觀視角
三、小組選擇一個爆款培訓產品進行設計研討
四、分組成果展示及點評反饋
五、標桿案例:益策基于「得到」頭部IP的混學項目
課后實踐并通過作業考核
結業合格學員獲頒證書
認證講師成長服務(1年內):
1、在益策平臺上參加旁聽席復訓1次,先到先得。
2、作為首席導師的助教角色實習2次;
3、班級同學線下聚會交流2次,半年1次;
4、在益策平臺直播間線上答疑輔導2次;
5、參與益策(ce)舉辦的(de)認證講(jiang)師評選及交流活動(dong)。
專家簡介
「得到」梁寧-產品思維30講
原聯想、騰訊高管、*產品人 梁寧
湖畔大學產品模塊學術主任,百度顧問
工作經歷橫跨BAT
與京東、美團、小米等企業有長期深度交流
人稱“中關村第一才女”。
「得到」梁寧-產品思維30講·IP轉化師
IP轉化師經過益策嚴格審核、專業訓練、實踐檢驗以及權威認證,具備5年以上500強企業高管實戰工作經驗、5-10年專業教練或職業講師授課經驗,精通團隊共創的行動學習方法,系統掌握《梁寧-產品思維30講》的知識框架,具備由知到行的轉化能力,幫助學員結合實戰教學場景深度吸收,產出切實可得的成果。
培訓經理課
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/37009.html
已開課時間Have start time
培訓開發公開培訓班
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥(yan)
- 企業內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 企業文秘、行政助理職業化訓 何瀾(lan)
- 九段培訓師 唐平
- 一線員工培養周期縮短50% 陳(chen)秀(xiu)明
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- TTT企業內訓師實戰技能提 王竟(jing)東
- 精益人才訓練計劃 彭程
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒(xuan)
- 課程設計與開發 許盛華
- 成功的培訓需求調研 陳老師
培訓開發內訓
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣(xin)
- 一天成課:三步九段式業務課 陳小洪
- TTT訓練營:企業內訓師培 陳小洪(hong)
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 五維一體培訓體系搭建實戰班 元曉(xiao)敏
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春(chun)嫣
- 《無領導小組討論》 孫倩(qian)
- 《引導技術》 孫(sun)倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀(xiu)清
- 業務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉