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突破式思維培訓

一、按下重啟鍵，刷新系統：
本課程屬于觀念類課程，課程的基礎邏輯是：觀念突破了，技能類的問題，都好解決。
很多企業其實是困在觀念里，而不是不會一些技能。企業被自己的客戶遮蔽，被經驗遮蔽，被行業遮蔽，被過去的成功遮蔽，而看不到行業或企業的底層邏輯，無法實現下一輪爆發性地增長。
很多傳統行業的專業人士，看到互聯網企業殺入市場，先是看不懂，后是看不起，最后說：原來還能這樣玩，接著就是跟不上，面臨被淘汰的結局。就像盒馬生鮮、就像釘釘、就像瑞幸咖啡、就像VIPKID、就像美團、就像小天才兒童手表，都是行業的顛覆者。
突破各種遮蔽、突破組織心智、突破價值網絡，多用反共識的方式，不斷打破現有共識，在更高維度，形成新的共識，這是管理者的日常創新。管理者本來就是處理例外的，不是跟進流程的，創新是管理者的核心工作。創新的管理者，才是公司增長的小發動機。企業不是靠老板一個大發動機拖動，而是一大群小發動機，聯合高效推動。
用創新的態度，創新的產品，創新的產品，迎接新一代的用戶，而不是因循守舊。做不到這一點，這個管理者就太老了，這個企業就太老了。就像我們看到的寶潔公司、康師傅、聯想集團等傳統企業，公司還很大，市場占有率還很高，但垂垂老矣，缺乏勃勃生機。而那些江小白、魚大大、小米、拼多多等，卻不斷突破，快速增長。
郝志強講師是混沌大學的領教，帶領混沌大學創新院的學員們，用哲科思維凡事追根究底，探求本源。像科學家一樣思考，像企業家一樣決策，像行動家一樣行動。
本課(ke)程是(shi)郝(hao)志強(qiang)講師實踐(jian)的(de)總結。課(ke)程中的(de)原理(li)、模型和案例等，全部來自企業實戰，每個單(dan)元(yuan)都(dou)有練習，確保每個學員學會。管理(li)者(zhe)們學了本課(ke)程，養成邏輯(ji)思維的(de)習慣，在(zai)開會中、講話中、寫報告(gao)中、工作安(an)排中，凡事找到底(di)層邏輯(ji)，必定效(xiao)率倍增。

二、學員收獲：
1、突破價值網絡：傳統的企業是以自己為中心，打造高效率的價值鏈，但互聯網時代讓價值網絡成為可能，比如小米、比如蘋果等，都通過打造價值鏈，搭建了行業生態系統。
2、突破組織心智：手里只有一把錘子，看什么都是釘子，這就是典型的心智模式。企業要建立組織心智，也要不斷迭代，防止被經驗遮蔽、被客戶遮蔽，而陷入創新的困局中。
3、突破各種(zhong)共(gong)識：企(qi)業(ye)要(yao)強調(diao)執行，這(zhe)是很(hen)多企(qi)業(ye)成功的(de)法寶，但也是下(xia)一次成功的(de)障礙。企(qi)業(ye)需要(yao)創(chuang)新，需要(yao)一些反共(gong)識的(de)東(dong)(dong)西，不一樣的(de)東(dong)(dong)西，不斷在構成共(gong)識和反共(gong)識的(de)循環。

三、課程內容大綱 （1天或兩天，每天6小時，工作坊或授課）
備注：時間可以按照企業的作息時間調整，每天6個小時
1、分析企業、價值網絡
A、企業升級的關鍵點：價值網路遷移；
B、價值鏈與價值網絡：兩種思維模式；
C、價值網絡的遮蔽：先促進、后遮蔽；
解決問題：
就像個人生活在這個世界上，不能為所欲為一樣，我們生活在社會的關系網中，要遵守社會慣例或規范。企業生活在企業的價值網絡中，這個網絡促進了企業的發展，也制約了企業的進步，所以企業要認清、要突破。管理者和員工也一樣，每個人都有自己的價值網絡。
很多企業的決策是看價值網絡中，眼前客戶的需求，客戶要什么就給什么，他們說客戶永遠是對的。但萬一客戶錯了呢？萬一客戶倒閉了呢？莫非企業要和客戶，同生共死嗎？
比如：當年計算機是供(gong)給大型實驗室，用來做科學(xue)研究(jiu)的(de)。當IBM發明了商用電腦后，找到(dao)大型實驗室，他(ta)們說不需(xu)要這(zhe)種產品。這(zhe)就是典型的(de)價值網遮蔽，企業要突破(po)價值網。

2、深入了解、五種遮蔽
A、遮蔽無處不在：簡化的真實世界；
B、五種不同遮蔽：語言、分工、經驗、客戶、平臺；
C、打開遮蔽的方法：挑戰常識、保留沖突；
解決問題：
引用《人類簡史》的話：你擁有了小麥，小麥也擁有了你。工作中，我們在價值網絡里，我們擁有客戶，擁有經驗，擁有技術，于是我們取得了成功。反過來他們也擁有了你，你們結成牢不可破的價值網絡，各種遮蔽就產生了。
企業需要挑戰風車的唐吉坷德，需要戰天斗地的陳勝吳廣，需要不斷帶來新鮮空氣。企業也需要保留沖突，打開天窗讓光射入。有輸入才有輸出，才能打破遮蔽，這需要制度化設計。
比如：說皇帝沒(mei)穿衣服的小孩，后(hou)(hou)來的命運如何？如果被懲罰，今后(hou)(hou)大家繼續生(sheng)(sheng)活在和諧的價值網中，生(sheng)(sheng)活在各種遮蔽中，某天可能像諾(nuo)基亞一樣(yang)，集體跌落(luo)懸崖(ya)。

3、組織心智、突破束縛
A、從個人心智到組織心智；
B、建立坦誠交流的文化：承認不足；
C、建立主動認錯的文化：面子是*的成本；
D、凡事都逆向思考：成為制度；
解決問題：
本來是思想各異的一群管理者，經過不斷篩選，多年以來思想逐漸趨同。一群人心往一處想，勁往一處使，做成了事業。在連續變動的時代，這是提高效率的好事。但在非連續時代，這樣堅固的組織心智，就會妨礙組織創新。
管理者要放棄權威身份，學會在金字塔底部，用服務視角支撐起運營。而不是把自己當成，高高在上永遠正確的權威。這是突破組織心智的關鍵，也要輔以制度支撐。
比如：新員(yuan)工來(lai)到(dao)公司(si)，接受各種(zhong)培(pei)訓，讓員(yuan)工心(xin)智和組(zu)織(zhi)(zhi)心(xin)智，保持一(yi)致，這就是聯想(xiang)的“入模子工程”。反(fan)過(guo)來(lai)想(xiang)，企業(ye)也會像聯想(xiang)集團，具備各種(zhong)資源，但無法突破組(zu)織(zhi)(zhi)心(xin)智。

4、正反共識、不斷循環
A、企業要達成共識：高效決策和執行；
B、從反共識到共識的進化：觀點、主義、反共識、共識；
C、反共識的三個方法：邏輯、辯論、升維：
解決問題：
容忍不同觀點，容忍“野鴨”，容忍異類，接受不同的思考模式，企業不是一只機械大軍，而應該是蓬勃的生態系統。有獅子老虎，有野狼野豬，有狐貍兔子，有螞蟻蟲子，有各種花草，各種樹木，這個生態系統才會健康進化。
工業化時代的整齊劃一，自上而下，已經阻礙了企業的進步。企業要用生物學思維來思考，要允許“反共識”的存在，允許“野鴨”的存在，這是創新的源泉。
比如：當年(nian)IBM轉(zhuan)型時，不是內部提拔高管擔(dan)任CEO，而是把客(ke)(ke)戶郭士納，這(zhe)個IT外行(xing)請來。郭士納沒(mei)有IT行(xing)業的陳舊(jiu)共識，用客(ke)(ke)戶視(shi)角，反共識地看問題(ti)，帶來了(le)新一(yi)輪的增長。

5、突破邊界、不斷創新
A、凡事都有邊界：基礎邏輯；
B、自破：從內向外破界；
C、他破：從外向內破界；
D、跨破：用跨界來破界；
E、問破：提問破界的四個尺度；
解決問題：
不斷突破思維的邊界，突破部門的邊界，突破業務的邊界，換個角度來看問題，這是啟發“反共識”的辦法，也是突破“組織心智”，突破“價值網”的必然選擇。
問題其實就藏在員工心中，員工不問出來就盲目執行，會誘發員工陽奉陰違。不把問題問出來，就不會暴露出更深層次的真問題。老板都是對的，總部都是對的，項目都是對的，在一片和諧聲中，很多企業轟然倒下。
比如：某人說用新(xin)(xin)產(chan)品(pin)服(fu)務大(da)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)。就應問：什(shen)么是大(da)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)。什(shen)么是新(xin)(xin)產(chan)品(pin)。大(da)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)為(wei)何(he)需要新(xin)(xin)產(chan)品(pin)。大(da)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)為(wei)何(he)不買(mai)老產(chan)品(pin)。大(da)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)為(wei)何(he)會買(mai)單。20個問題問下來，項目才清晰。

6、人人練習、個個見效
A、按照固定模板，人人準備PPT；
B、組內逐個分享PK演練；
C、組內優勝者面對全班演練；
解決問題：
學習的六個層面：記憶、理解、應用、分析、評價、綜合。怎么證明他學會了，最有效的方式就是讓他分享出來，或讓他實際解決問題，或讓他教別人，這些都能做到，他就做到了綜合的地步，就是真正學會了。
這個單(dan)元，可以在(zai)微(wei)信群里，可以在(zai)工作現(xian)(xian)場(chang)，可以在(zai)培訓現(xian)(xian)場(chang)，確保每個學員都掌握本(ben)課程的(de)核心(xin)內容。

突破式思維培訓