作為一(yi)個HR我(wo)(wo)(wo)們是(shi)(shi)不是(shi)(shi)特(te)別痛恨一(yi)種場景(jing)？就是(shi)(shi)老(lao)板說招人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)時候要985、211的(de)(de)(de)(de)，甚(shen)至C9院校的(de)(de)(de)(de)，然(ran)后A用人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)部門說，我(wo)(wo)(wo)要大(da)廠背景(jing)的(de)(de)(de)(de)，B用人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)部門說我(wo)(wo)(wo)要形象(xiang)氣質佳(jia)的(de)(de)(de)(de)。那(nei)么我(wo)(wo)(wo)們到(dao)底應該以什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)標(biao)準去招人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，才(cai)能組(zu)建一(yi)個真正優秀的(de)(de)(de)(de)團隊呢？我(wo)(wo)(wo)給大(da)家(jia)分享一(yi)下(xia)斯坦福的(de)(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)標(biao)準，然(ran)后看看我(wo)(wo)(wo)們能不能觸類(lei)旁通。斯坦福招人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)呢？他(ta)(ta)主要會招以下(xia)四類(lei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，第(di)一(yi)類(lei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)優等生(sheng)(sheng)(sheng)，占招生(sheng)(sheng)(sheng)總數的(de)(de)(de)(de)50%到(dao)60%。第(di)二類(lei)是(shi)(shi)特(te)長生(sheng)(sheng)(sheng)占總數的(de)(de)(de)(de)5%到(dao)15%。第(di)三類(lei)是(shi)(shi)那(nei)種提供(gong)多樣性的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占招生(sheng)(sheng)(sheng)總數的(de)(de)(de)(de)25%左右。最后一(yi)類(lei)被(bei)稱之為秘密調料，這類(lei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)他(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數不多，但(dan)都有著極不尋常(chang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)經歷。
對(dui)(dui)于后面這(zhe)(zhe)三類人(ren)，其實也并(bing)不(bu)是完(wan)全不(bu)考(kao)慮他(ta)(ta)的(de)(de)學習成(cheng)績(ji)，他(ta)(ta)們(men)必(bi)須(xu)也要有不(bu)錯(cuo)的(de)(de)成(cheng)績(ji)，否則怎(zen)么(me)能(neng)證明他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)學習能(neng)力(li)能(neng)足以完(wan)成(cheng)這(zhe)(zhe)個研究(jiu)生的(de)(de)課程呢？只不(bu)過他(ta)(ta)們(men)不(bu)需要像優等生那(nei)樣在成(cheng)績(ji)上那(nei)么(me)突(tu)出。所以你看(kan)看(kan)重學歷，看(kan)重過往的(de)(de)平(ping)臺，這(zhe)(zhe)種做法本(ben)身都沒有錯(cuo)。對(dui)(dui)于企(qi)業(ye)來說，在眾多的(de)(de)標(biao)準中，我們(men)要找到最合(he)理的(de)(de)有效的(de)(de)那(nei)種就夠了。
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