面試被(bei)問的缺點(dian)怎么(me)答，這(zhe)個(ge)問題要是(shi)答好了，反而能變成加(jia)分(fen)項核心，就四(si)個(ge)字先抑后(hou)揚，一個(ge)框架模板：我的缺點(dian)是(shi)什么(me)？但(dan)是(shi)加(jia)一個(ge)解決方案。
一、比如我(wo)的(de)(de)(de)缺點(dian)是不(bu)是科(ke)班(ban)出身，大學確實(shi)(shi)不(bu)是學這個專業的(de)(de)(de)，但是在我(wo)過去(qu)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐經歷中(zhong)，在我(wo)過去(qu)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗中(zhong)，我(wo)解決過什(shen)么什(shen)么樣的(de)(de)(de)問題，另外我(wo)也向我(wo)這些(xie)科(ke)班(ban)出身的(de)(de)(de)同事請教過他們大學的(de)(de)(de)專業課(ke)，哪部分對工(gong)作(zuo)特別的(de)(de)(de)有(you)幫助，我(wo)有(you)進行(xing)針對性的(de)(de)(de)學習，所以您放(fang)心(xin)，我(wo)的(de)(de)(de)理論基礎還是非常(chang)扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)。
二(er)、比如(ru)現在是轉(zhuan)行轉(zhuan)崗(gang)(gang)，那可(ke)以(yi)(yi)這(zhe)么說：我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)缺點(dian)是確實(shi)沒有這(zhe)個(ge)(ge)崗(gang)(gang)位(wei)直接的(de)(de)工作(zuo)經驗，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)過去的(de)(de)工作(zuo)分為(wei)哪幾(ji)個(ge)(ge)模(mo)塊，這(zhe)個(ge)(ge)過程中提煉(lian)了我(wo)(wo)(wo)(wo)哪些專業(ye)技能(neng)，包括我(wo)(wo)(wo)(wo)有什么樣解(jie)決問題的(de)(de)能(neng)力，另外(wai)我(wo)(wo)(wo)(wo)也在面試之前充分做了準(zhun)備，了解(jie)了一下咱們(men)這(zhe)個(ge)(ge)崗(gang)(gang)位(wei)具體的(de)(de)工作(zuo)職責(ze)，以(yi)(yi)及行業(ye)的(de)(de)一個(ge)(ge)發展情況，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)認為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)是可(ke)以(yi)(yi)勝任崗(gang)(gang)位(wei)的(de)(de)。
三、比如我(wo)的(de)(de)缺點是(shi)做這(zhe)個(ge)工(gong)作(zuo)的(de)(de)時(shi)間不是(shi)很長(chang)，但是(shi)在(zai)我(wo)過去的(de)(de)工(gong)作(zuo)強(qiang)度確(que)實比較大，在(zai)這(zhe)個(ge)過程(cheng)中，經(jing)歷(li)過什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)的(de)(de)項目，取得過什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)的(de)(de)成績，梳理(li)了什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)什(shen)(shen)(shen)(shen)么(me)(me)(me)樣(yang)的(de)(de)方法，所(suo)以(yi)雖(sui)然(ran)(ran)我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)時(shi)間不長(chang)，但我(wo)的(de)(de)學習(xi)能力(li)挺強(qiang)，我(wo)依然(ran)(ran)具(ju)備(bei)勝任這(zhe)個(ge)崗(gang)位的(de)(de)能力(li)。
所以(yi)總(zong)結(jie)起來，缺點的背后，一定要跟一個(ge)解決方案(an)。
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