學(xue)習分為兩(liang)種方式，自學(xue)和花錢報班(ban)。
自學(xue)是一(yi)(yi)個(ge)修行(xing)的過(guo)程(cheng)，勇氣(qi)與耐力(li)缺一(yi)(yi)不可，你需(xu)要像(xiang)苦行(xing)僧一(yi)(yi)樣，自我(wo)(wo)磨練(lian)、自我(wo)(wo)節(jie)制(zhi)、拒絕一(yi)(yi)切誘惑，然而在這個(ge)漫長而孤獨的過(guo)程(cheng)中(zhong)，能跟上隊(dui)伍的人寥寥無幾。而相對于這個(ge)煎熬的方式來說，報班學(xue)習則是一(yi)(yi)條輕松高效的捷徑。
報班的(de)好(hao)處(chu)很多，而(er)其中(zhong)*的(de)好(hao)處(chu)，就(jiu)是省心省力(li)。
比方(fang)說(shuo)，看(kan)(kan)一(yi)本(ben)銷售的書籍300多(duo)頁(ye)，需要一(yi)個(ge)月，因(yin)為大部分人只會(hui)利(li)用(yong)工(gong)作之(zhi)余(yu)看(kan)(kan)看(kan)(kan)，如果再被一(yi)些瑣(suo)事牽絆住(zhu)，那(nei)么效率只會(hui)更(geng)低，倘若閱讀過程中(zhong)出(chu)現斷層(ceng)，而(er)這個(ge)斷層(ceng)持(chi)續時間(jian)較長的話，你所學到(dao)(dao)的知識(shi)也必定(ding)大打折(zhe)扣。退一(yi)步講(jiang)，即時你堅持(chi)下來了(le)，那(nei)么在學習中(zhong)遇到(dao)(dao)疑難雜癥了(le)怎(zen)么辦？
其實聰明的人(ren)大可以選擇另(ling)一條捷徑，報班學習。
因為(wei)(wei)專業的培訓師會花(hua)3個小(xiao)時(shi)(shi)，將這300頁中的精華提(ti)煉、梳理，讓你在課(ke)程現場，將這些(xie)知(zhi)識消化吸(xi)收，為(wei)(wei)己所用。這樣(yang)一來，時(shi)(shi)間與效率的問題便迎刃而解(jie)了。
那么(me)下一個關鍵(jian)就是，如何將你(ni)所(suo)學習(xi)的知識(shi)發揮到極致？李老師和(he)你(ni)分(fen)享一個成語(yu)，叫舉一反三。
學會的低級層次，是(shi)只能把老師(shi)講(jiang)的都(dou)聽懂了；
學會(hui)的(de)中級層(ceng)次，是舉(ju)一(yi)反一(yi)；
而學會的高級(ji)層(ceng)次，就是舉(ju)一(yi)反三，即從你學到的一(yi)點，類推出(chu)其它知識，能觸(chu)類旁通(tong)，由此知彼。
我相信(xin)，大家不(bu)管是自學(xue)(xue)，還是花(hua)錢報(bao)班學(xue)(xue)，都希望能夠達(da)到第三種境界，那么如何實(shi)現呢(ni)？
首先，你得學會跟誘(you)(you)惑(huo)說不。目前(qian)職(zhi)場(chang)中(zhong)人(ren)的(de)誘(you)(you)惑(huo)實在太大了(le)。每(mei)個人(ren)都有智能手機，里面有幾(ji)十(shi)種APP，視頻軟(ruan)件，直播(bo)軟(ruan)件，音樂軟(ruan)件，游戲軟(ruan)件，上(shang)班(ban)時(shi)抽空看(kan)兩眼，下班(ban)后干(gan)脆捧著手機當低頭族，你每(mei)天(tian)花費大量的(de)時(shi)間混跡(ji)各(ge)大論壇，在各(ge)類社交軟(ruan)件中(zhong)游刃(ren)有余，而自(zi)己(ji)下載(zai)的(de)培訓資料已經100G了(le)，你每(mei)天(tian)看(kan)了(le)幾(ji)眼？
你不想花(hua)費太多時間(jian)，于是花(hua)錢報班，獲取講師十(shi)年的(de)沉(chen)淀的(de)500G，期望著能在(zai)短時間(jian)內實現質的(de)飛(fei)躍(yue)，可是下課后以后，這些資(zi)料你又看了幾眼(yan)？
如(ru)果(guo)你(ni)看了(le)，你(ni)是(shi)(shi)看了(le)1%，還是(shi)(shi)100%呢？是(shi)(shi)否(fou)又是(shi)(shi)一邊(bian)玩(wan)APP，偶爾心(xin)血來潮掃了(le)幾眼？算一下，你(ni)每天全神(shen)貫注于學習上(shang)的時間能(neng)達(da)到多少？所以，李新(xin)海老師在這里呼吁，只要你(ni)有(you)(you)(you)一顆學習的心(xin)，請遠離(li)所有(you)(you)(you)干擾(rao)源，如(ru)果(guo)你(ni)自(zi)制力不強，那就干脆把所有(you)(you)(you)能(neng)讓你(ni)分(fen)心(xin)的軟件卸(xie)載掉，千(qian)萬別說你(ni)有(you)(you)(you)信心(xin)一定(ding)能(neng)克服它，否(fou)則你(ni)早(zao)就成功了(le)不是(shi)(shi)嗎。要想得償(chang)所愿，一定(ding)要有(you)(you)(you)破釜(fu)沉舟的決心(xin)，永(yong)遠別給自(zi)己留后路，那只是(shi)(shi)懶惰的借口罷了(le)。
堅持不下(xia)去了(le)怎么辦(ban)？給自(zi)己一個簡(jian)單粗暴的理由：人民幣在(zai)向你招手。
你每堅持(chi)一(yi)天(tian)，就在積累你未來的(de)收(shou)入。李老師是(shi)培訓師，現在每天(tian)在學習(xi)，在寫(xie)文章(zhang)，在做(zuo)課(ke)件(jian)。
如果我不是培訓師。
我是一名銷售(shou)人員(yuan)，我也要這么(me)做
我(wo)是一(yi)名財務人(ren)員，我(wo)也要(yao)這(zhe)么做
我是一名(ming)技術人員，我也要這么做(zuo)
我(wo)是一名(ming)文(wen)職人員，我(wo)也要(yao)這么做(zuo)……
因為我(wo)知道，人與人的差距(ju)，就(jiu)在于做。想都會想，誰(shui)能去做，誰(shui)能天天去做，這才(cai)是你(ni)能否(fou)領先于別人的因素。
拿我(wo)(wo)(wo)自身來說，2011年，我(wo)(wo)(wo)上(shang)半(ban)年報名了(le)企業培(pei)訓師(shi)，下半(ban)年報名了(le)人(ren)力資源管(guan)理師(shi)，那(nei)一年，我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)同時考(kao)兩個證書(shu)。清(qing)明節(jie)(jie)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、端午節(jie)(jie)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，中秋節(jie)(jie)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，國慶節(jie)(jie)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，最后考(kao)試結束后到了(le)春(chun)節(jie)(jie)，我(wo)(wo)(wo)依然學(xue)(xue)習(xi)(xi)，因為習(xi)(xi)慣早(zao)已養成(cheng)。老家小伙(huo)伴找我(wo)(wo)(wo)去(qu)聚餐，我(wo)(wo)(wo)去(qu)吃(chi)飯(fan)了(le)，但(dan)沒有喝(he)酒(jiu)，因為晚上(shang)我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)回家學(xue)(xue)習(xi)(xi)；聚餐結束，小伙(huo)伴要(yao)(yao)(yao)去(qu)KTV，邀請我(wo)(wo)(wo)去(qu)，我(wo)(wo)(wo)沒有去(qu)，很簡單，因為我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)回家學(xue)(xue)習(xi)(xi)。
堅持(chi)的(de)最高(gao)境界就是習以為常，抓緊一(yi)切(qie)可利用的(de)時間(jian)和機會學習，相(xiang)信我(wo)，你得到(dao)的(de)一(yi)定比失(shi)去的(de)多得多。從舉一(yi)反一(yi)到(dao)舉一(yi)反三是積累的(de)過(guo)程，一(yi)旦你掌握了(le)其中的(de)奧秘(mi)，那你的(de)未來(lai)，將無限精(jing)彩。
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