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組織的創新力

課程背景：
中國經濟過去40年的成功，大部分還是建立在引進復制大規模制造上，而這些都是建立在了廉價勞動力和引進外資的結合上，這些年中國企業的產品技術復制的很多，尤其是工業時代，原創的少，所以附加值低，可持續性差。
從工業時代到互聯網（計算機）時代，我們依然還在受“發達國家”制約，從顯像管汽車發動機計算機硬件（軟件）無一不是，那我們中國人真的沒有創造力？是中國人本質上不善于創造，還是中國的企業環境制約了中國人的創造力，是中國企業的經濟制度環境對創新者的激勵不足？還是對復制者激勵過度？
國家和政府開始大力提倡建設創新型國家，大力鼓勵創新，力圖提高中國經濟的創新比重，企業界更把創新當做競爭發展的第一要義。
本課程目的旨在幫助企業構建可持續的創新力！
課程時間：2天（6小(xiao)時/天）

課程收益：
增強管理者創新意識；
了解企業創新失敗的原因；
避免企業創新的誤區；
掌握構建創新型組織的四大支柱；
掌握落(luo)實(shi)創(chuang)新項目的三大系統

課程大綱：
第一單元：為什么要創新？
商業問題的演化；
商業問題的種類；
簡單的商業問題
復雜的商業問題
錯綜復雜的商業問題
商業問題不同時代的應對方法；
還原論和系統論對商業問題的影響
商業競爭主流的發展；
模式三國殺：京東蘇寧國美
同質三國殺：京東淘寶拼多多
傳統三國殺：移動聯通電信
不(bu)創(chuang)新(xin)，必死(si)無疑(yi)；創(chuang)新(xin)，定(ding)有方向(xiang)！

第二單元：為什么創新總是失敗？
產業鏈掣肘；
到底是滿足客戶還是引導客戶？
到底是改變供應商還是重新尋找供應商？
案例：IBM所培養的兩大巨頭
大企業只注重增長忽略增長點；
增長的背后可能是極限
增長點的背后可能是突破
案例：小鋼廠蛇吞象
企業的優點有可能就是創新的障礙；
的閉環帶來改善
的開放帶來可能性
案例：日本所失去的20年
技術供給并不等于客戶需求；
高科技一定會有人買單？
高科技就等于客戶需求？
案例：諾基亞的興敗始末
與成熟產品在主流市場“亮劍“
藍海和紅海的對比
案例：ARM與因特爾的20年游擊戰
無法對并不存在的市場進行分析；
案(an)例：星巴克上島(dao)瑞幸(xing)的不(bu)同結局

第三單元：構建創新型組織的誤區
壓力可以激發員工創造力；
激勵可以激發員工創造力
員工創造力很難后天培養；
員工創造力來自于想法質量；
更多的資源更能影響員工創造力；
員工的創造力來自于個性化；
員工的創造力來自于重要目標導向；
員工的創造力要基于安全；

第四單元：創新型組織的構建路徑
創新型組織的支柱一：文化
創新型組織的文化要求
創新型組織的支柱二：愿景
創新型組織的愿景驅動
創新型組織的支柱三：使命
創新型組織的使命認定
創新型組織的支柱四：價值觀
創新型組織的(de)價值觀(guan)宣揚

第五單元：創新項目的落地系統
系統一：定戰略
創新戰略的內涵
戰：做什么
略：不做什么
戰略規劃工具之戰略五察
趨勢
客戶
競品
機會
自身
戰略選擇工具之同步化
差異化
聚焦化
低成本
系統二：提能力
提升員工思維能力
提升員工治理能力
提升員工執行能力
系統三：抓落實
聚焦最重要目標
關注引領性指標
堅持規律性問責
采取激勵性積分

組織的創新力