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培訓師教學學習

【課程目標】
1.掌握培訓師教學藝術成長的四步臺階，測評學員的教學能力；
2.了解互聯網時代成人的學習特點，深度剖析，對癥下藥；
3.學習戴爾的學習錐形圖，了解哪種教學策略更有效；
4.學會教學的(de)開頭7法(fa)，中間(jian)主體(ti)的(de)11個(ge)策略(lve)，結尾(wei)的(de)8個(ge)方(fang)法(fa)，課堂掌控(kong)10大(da)技巧。

【課程對象】
專兼職培訓(xun)師、業務主管(guan)、中(zhong)高管(guan)領導

【課程設計】
1、本課至少需用時0.5天，4小時。
2、本課集主講人20年實戰之功力，充分與學員分享典型案例，強調簡單實用。
3、本課運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、益智互動等培訓形式。
4、本課(ke)采用(yong)《2187團隊品牌積分(fen)榜》這(zhe)一(yi)先進(jin)的(de)教學(xue)(xue)模式，讓學(xue)(xue)員創意隊名、設計隊訓、集體(ti)PK。對獲勝(sheng)的(de)團隊實(shi)行即時獎勵，創造良(liang)好的(de)學(xue)(xue)習氛圍。快樂中學(xue)(xue)習，精(jing)通時應用(yong)。

【課程大綱】
第一模塊：互聯網時代培訓師的要求
1、培訓師成長的五步臺階
2、互聯網時代的教學形式
3、成人學習的特點
4、戴爾的學習錐形圖
第二模塊：開頭、中間、結尾的教學藝術
一、開頭的應用藝術
1、自然法
2、直接法
3、故事法
4、數字法
5、案例法
6、互動法
7、2187團隊法
二、中間主體的應用藝術
1、講授法
2、小組法
3、視頻法
4、分享法
5、角色扮演法
6、知識互動法
7、益智游戲法
8、020學習法
9、華氏行動法
10、反轉課堂法
11、拼接講義法
三、結尾的應用藝術
1、首尾呼應
2、總結提煉
3、要點回顧
4、引經據典
5、引導號召
6、故事結尾
7、領導講話
8、小組競賽
第三模塊：課堂十大掌控技巧
1、課堂點評
2、自己講錯
3、遺忘內容
4、學員走神
5、課堂私語
6、學員睡覺
7、課堂混亂
8、課堂冷場
9、有意抬杠
10、惡意挑釁
總結：學員問題解答
備注(zhu):以上大綱(gang)僅供參考,實際(ji)授課(ke)根據培訓需求適(shi)當調(diao)整

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