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華為大(da)學(xue)建設實踐(jian)公開課

學習(xi)對象：董事長、總經理(li)等企業人(ren)力資(zi)源、企業大(da)學、培訓部門(men)相關負責人(ren)

華為大學
華為大學—中國企業的黃埔軍校，2005年正式注冊了華為大學，它是培養華為員工的專業技能和理能力的重要平臺，被譽為培養將軍的搖籃，堪比黃埔軍校和美國西點軍校。
華為創始人任正非認為，華為大學要具備兩個基因，一個是像黃埔和抗大的短訓方式，產生人才的基因；另一個是西方職業教育的基因，使大家賦能。
任正(zheng)非明確要(yao)求，“華(hua)為(wei)(wei)大學(xue)一(yi)定要(yao)辦得不(bu)像大學(xue)，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)員都(dou)接受過正(zheng)規教育。你(ni)們的(de)(de)(de)特色就(jiu)是(shi)訓戰結(jie)合，給學(xue)員賦(fu)予專業作戰能(neng)力。整個(ge)公司第一(yi)是(shi)要(yao)奮(fen)斗，第二(er)要(yao)有學(xue)會(hui)掌握(wo)去奮(fen)斗的(de)(de)(de)辦法，光有干勁沒有能(neng)力是(shi)不(bu)行的(de)(de)(de)。”華(hua)為(wei)(wei)把(ba)能(neng)力的(de)(de)(de)交付作為(wei)(wei)對華(hua)為(wei)(wei)大學(xue)的(de)(de)(de)評價標準。

華為工業互聯網創新中心簡介
華為工業互聯網創新中心是華為“工業互聯網+”的創新中心，是一種嶄新的互聯網創新產品解決方案，其目的是為了推動工業互聯網帶來的新技術方向的機遇和挑戰。隨著工業互聯網的發展，華為云與IoT、AR、VR、云等IoT的融合，提出了新的產品和解決方案，為企業和工業互聯網提供有力支持。新基建基于物聯網，將這些技術優勢定義起來，它在數據、人工智能、大數據等場景中快速呈現新基建行業的關鍵基礎，讓企業更加積極地享受新基建。
華(hua)為(wei)工業(ye)(ye)互聯網(wang)平臺(tai)FusionPlant，包含聯接管(guan)理平臺(tai)、工業(ye)(ye)智能體、工業(ye)(ye)應用平臺(tai)三大(da)部分。定位于(yu)做企業(ye)(ye)增量的智能決策(ce)系統，實現業(ye)(ye)務(wu)在云上敏捷開發(fa)，邊緣可信運行(xing)。賦能行(xing)業(ye)(ye)合作伙(huo)伴(ban)深耕(geng)工業(ye)(ye)核心業(ye)(ye)務(wu)流，持續釋放(fang)潛(qian)在業(ye)(ye)務(wu)價值。

課程收益
1、了解華為的人才培養戰略
2、了解并熟悉華為的人才培養體系
3、了解并熟悉華為人才培養的核心部門－華為大學的運作機制
4、熟悉如何設計一個適(shi)合自(zi)身企(qi)業發展(zhan)的企(qi)業大學(xue)模(mo)型

行程安排
第一天：學習華為大學構建實踐研修班（上）
參觀華為工業互聯網創新中心
全面了解華為在工業互聯網、云計算、大數據及IOT等技術在制造業企業的落地方式和成功案例。該中心將力爭建設成為全國工業互聯網應用和產業創新發展的標桿，并發力構建云平臺、企業賦能、品牌活動、產業生態、人才培養等。
深度剖析華為如何通過與行業標桿企業或重要的工業裝備集成服務商進行合作，形成共性程度較高的行業解決方案，然后再到行業內進行復制推廣，最終助力產業上下游數字化轉型升級，引領產業集群數字化進程的企業智能升級新模式。
主題分享：《華為以客戶為中心的文化與運營體系》
華為30年持續有效增長的關鍵成功要素
華為文化“苦旅”
打造“以客戶為中心”的執行型文化
學習收益：讓學員充分了解華為企業文化與核心競爭力，同時了解向華為學什么以及如何向華為學習。
主題分享：華為大學的戰略定位及業務架構
一、企業大學的戰略定位
二、華為大學的教學理念與業務架構
三、華為的人才培養通道
為什么堅持選拔制
訓戰結合
華為大學的核心業務
華為大學的教學策略
四、華為大學的運作機制
項目制運作的核心理念
華為大學如何進行項目制運作
華為大學和人力資源部的關系
如何進行學習效果和績效評估

第二天：學習華為大學構建實踐研修班（下）
主題分享：華為大學的課程體系
五、傳承公司文化，發酵管理哲學
FLDP——從骨干到管理者的轉身
青訓班：訓戰結合、從項目管理與經營中選拔發展后備干部
新員工培訓——和華為共成長
教學設計和課程開發機制
學習解決方案咨詢機制
華為大學的戰略預備隊
六、人才培養方案設計的原則和方法
實戰導向、績效導向
如何進行賦能點分析
如何進行培養方案設計
七、企業大學的師資建設
師資隊伍建設核心理念
師資隊伍的層級及考核
八、如何進行知識管理
案例平臺建設
知識管理平臺建設
九、企業大學建設的模型
企業大學設計模型
企業大學如何才能(neng)有效為組織賦能(neng)

老師簡介
魏老師，前華為全球資源中心人才學院院長
擁有15年企業大學和人才發展實踐經驗，其中華為大學工作 8 年。
 2007 年(nian)加入華(hua)為(wei)(wei)大學(xue)(xue)，主導組(zu)建(jian)了(le)華(hua)為(wei)(wei)軟(ruan)件服(fu)務體(ti)系的(de)全球(qiu)能(neng)(neng)力中心(xin)學(xue)(xue)院(yuan)，設計(ji)和(he)參與了(le)眾(zhong)多組(zu)織能(neng)(neng)力提升項目，涵蓋人才梯隊建(jian)設，干(gan)部能(neng)(neng)力提升，服(fu)務管理(li)流(liu)程變革，組(zu)織戰略解碼，核心(xin)價(jia)值觀落地(di)等(deng)多種領(ling)域。2010 年(nian)，遠赴海外(wai)，籌建(jian)華(hua)為(wei)(wei)全球(qiu)資源中心(xin)人才學(xue)(xue)院(yuan)（華(hua)為(wei)(wei)大學(xue)(xue)海外(wai)機構），擔任院(yuan)長，有效推動(dong)了(le)華(hua)為(wei)(wei)軟(ruan)件體(ti)系的(de)全球(qiu)化(hua)發展(zhan)，曾榮獲華(hua)為(wei)(wei)公司“卓(zhuo)越運(yun)營獎”。 魏老師在企(qi)業大學(xue)(xue)頂層設計(ji)，人才發展(zhan)項目開發、運(yun)營，領(ling)導力和(he)軟(ruan)技能(neng)(neng)課程等(deng)方面有著豐富的(de)實戰經驗。

陳老師，前華為大學常務副校長，執行校長
具(ju)備20多年(nian)的人(ren)力(li)資(zi)源的工(gong)作和管理(li)經驗(yan)。負責華(hua)(hua)為(wei)(wei)全球的干部(bu)和員(yuan)(yuan)工(gong)的學習(xi)發(fa)展專(zhuan)(zhuan)業(ye)解決方案的提供和實施，是華(hua)(hua)為(wei)(wei)人(ren)力(li)資(zi)源體系(xi)核心管理(li)團(tuan)隊成員(yuan)(yuan)；曾任華(hua)(hua)為(wei)(wei)公司人(ren)才管理(li)部(bu)部(bu)長，主導(dao)(dao)(dao)并推動公司專(zhuan)(zhuan)業(ye)任職資(zi)格體系(xi)的重(zhong)建(jian)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)基礎管理(li)機制重(zhong)建(jian)，并主導(dao)(dao)(dao)關鍵領導(dao)(dao)(dao)力(li)發(fa)展體系(xi)的建(jian)設(she)。華(hua)(hua)為(wei)(wei)公司首批“藍(lan)血十杰”獎(jiang)（華(hua)(hua)為(wei)(wei)公司管理(li)體系(xi)最高榮譽獎(jiang)）獲得(de)者。

華為大學(xue)建設(she)實(shi)踐公開(kai)課