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中國企業培訓講師
《CMMM智能制造能力成熟度模型》
2025-05-29 03:59:48
 
講師:王老師 瀏(liu)覽次數:3091

課程描述(shu)INTRODUCTION

· 生產廠長· 技術主管· 中層領導

培訓講師:王老師    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

CMMM智能制造(zao)培訓(xun)

課程目標:
理解智能制造成熟度模型標準的背景、框架和核心內容
掌握基于標準的評估方法和實施路徑
學會(hui)利用標準評估企(qi)業數(shu)(shu)字(zi)化現狀和相應(ying)的(de)差距,從而提升企(qi)業智能制造能力,推動企(qi)業的(de)數(shu)(shu)字(zi)化轉(zhuan)型(xing)

參訓對象:
制造企業高管、生產經理、技術負責人
IT部門、企業數字化團隊、精益工程師
對智能制造和成(cheng)熟度模(mo)型標準感興趣的(de)相關人(ren)員

課程大綱:
模塊一:智能制造,數字化轉型,大勢所趨
什么是智能制造
數字化轉型的基本內涵
自動化、數字化與智能制造的區別與關聯關系
為什么引入智能制造成熟度模型標準
智能工廠的整體框架
案例(li)分享:燈塔工(gong)廠數(shu)字化轉(zhuan)型(xing)戰略規劃

模塊二:CMMM標準解讀
智能制造能力成熟度模型構成
智能制造成熟度模型等級定義
智能制造成熟度模型要求詳解
人員的成熟度要求
技術的成熟度要求
資源的成熟度要求
設計的成熟度要求
生產的成熟度要求
銷售的成熟度要求
服務的成熟度(du)要(yao)求

模塊三:智能制造能力成熟度評估方法
智能制造能力成熟度評估流程
預評估/正式評估
發布現場評估結果
改進提升
成熟度等級判定
評估方法
評估域權重
成熟度等級判定方法
評(ping)審結果(guo)案(an)例參考(kao)

模塊四:智能工廠所需的數字化思維
智能制造背景下企業數字化思維的轉變
未來已來,您準備好了嗎?
講師介紹:王老師
中國機械工程學會物流工程分會   理事
美國供應鏈協會(CSCMP)上海圓桌會議  副總裁
供應鏈專業委員會  理事
中國智能制造專家
供應鏈、生產、物流管理、信息化專家
工作經歷:
作為中國管理咨詢/信息化事業的開拓者之一,王老師自90年代后期開始,專注企業管理咨詢行業,尤其在企業資源計劃(ERP)實施與監理、 精益生產現場改善、生產企業物流診斷、企業業務流程規劃與優化、IT規劃與服務、監理等領域,具備豐富管理實戰經驗與培訓咨詢經驗。
作為資深顧問,在配合各地政府兩化融合培訓推廣的同時,也在復旦大學、上海交通大學等高校,與學員一起分享智能工廠的落地實施案例,推動產學研的緊密合作。
王老師曾先后任職哈動力股份、方正科技等公司擔任高級顧問,項目經理等工作
從2014年開始,王老(lao)師專注于智(zhi)能(neng)(neng)工廠的規劃與建設咨詢服務(wu),幫(bang)助企(qi)業(ye)推廣、實(shi)施智(zhi)能(neng)(neng)工廠/智(zhi)能(neng)(neng)產線(xian)的布局規劃,企(qi)業(ye)物聯網的構建,智(zhi)能(neng)(neng)生產在企(qi)業(ye)的落地實(shi)踐,智(zhi)能(neng)(neng)工廠IT系(xi)統的規劃與構建等(deng)服務(wu)。目前(qian),已為東風(feng)有限(xian)集團(tuan)公司、奇(qi)瑞捷(jie)豹路虎(hu)等(deng)汽車企(qi)業(ye)提供智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)培(pei)訓業(ye)務(wu),幫(bang)助汽車企(qi)業(ye)更好地了解智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)在國內外汽車企(qi)業(ye)的應用現狀,一(yi)起探(tan)討(tao)中國汽車企(qi)業(ye)的未(wei)來(lai)智(zhi)能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)(zao)發展之路。

CMMM智(zhi)能制造培(pei)訓


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已開課時間Have start time

2025-05-12 上海

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    參(can)加(jia)課程:《CMMM智能制造能力成熟度模型》

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