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賦能內訓師培訓

【課程背景】
授課能力的高低，對培訓師極其重要，曾經夢想成為一名優秀的培訓師，能夠站在講臺上談笑風生、繪聲繪色的授課，但以下場景卻總是困擾著你的夢想：
不知道講些什么，沒有自己的課程；
接到開發課程的任務，也只會把現成的資料羅列出來；
教學效果參差不齊，學員對培訓毫無興趣，找不到成就感
害怕站上講臺，總感覺會手足無措，夢想擁有專業的講臺風范，卻不得要領；
沒有好的技巧方法，擔心教學過程索然無味；
很(hen)多培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)因為(wei)沒有經過(guo)專(zhuan)業(ye)的訓(xun)(xun)練，培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)(ke)堂(tang)會出現(xian)各種(zhong)問(wen)題，內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)綜合能力打造，將幫助您(nin)解決所(suo)有授課(ke)(ke)的問(wen)題，掌握專(zhuan)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)方法，才能獲得學員對講師(shi)專(zhuan)業(ye)度的信任，讓你的培(pei)訓(xun)(xun)演繹(yi)更精(jing)彩、早(zao)日擁(yong)有名師(shi)夢。

【課程收益】
能夠深入理解培訓本質，清晰區分培訓與教育，明確內訓師角色定位、價值，激發工作熱情；
借助選題方法和 AI 工具，精準確定課程主題，搭建清晰課程框架；
把握課程設計核心要素，運用五星設計原理，豐富課程的教學形式，讓課程生動有趣；
運用多種授課技巧，增強內容的可理解性與感染力，掌握開場、互動等多種教學技巧，使授課更專業高效；
識(shi)別并克服(fu)登臺緊張(zhang)情緒，掌握肢體語(yu)(yu)言、語(yu)(yu)音語(yu)(yu)調等基本功(gong)，自(zi)信(xin)登臺呈現。

【課程對象】
對培(pei)訓有興趣，希望長(chang)期從(cong)事培(pei)訓工作的企業員工

【課程大綱】
【先導篇】職業素養價值化
1．你真的了解培訓么？
企業培訓的目的及意義
培訓的本質
培訓與教育的區別
2．內訓師的角色定位
角色認知
內訓師的職業價值
內訓師的工作內容
內訓師成長的三個階段
3．內訓師的職業素養
內訓師的三大責任
內訓師應具備的特質
內訓師的能力模型及培訓重點
【成果(guo)】認(ren)知內訓師的工作價值，了(le)解(jie)培訓的本質，激(ji)發做好(hao)內訓師的動機(ji)

【開發篇】課程開發結構化
一．確定課程主題
1．精準定位
精準定位核心五問
精準定位4步法
2．確定選題
選題考慮的3個原則
選題的4個標準
3．擬定標題
好標題的4個標準
標題的2種命名模式
標題命名方法
4．AI工具助力主題挖掘
介紹主流 AI 工具（如 DeepSeek、豆包等）
實操演示：如何利用 AI 工具生成主題創意
輸入行業關鍵詞與培訓方向，獲取相關主題建議
引導內訓師*何篩選和優化 AI 給出的主題
5．AI工具輔助標題創作
利用 AI 工具優化標題
根據 AI 反饋，調整標題以增強吸引力
用 AI 生成標題變體，拓寬思路
二、搭建課程結構
1．三種常用的課程結構
要素結構
線性結構
WWH結構
2．AI 工具協助結構梳理
用 AI 生成結構框架示例
借助 AI 分析目標受眾需求來確定結構
已有結構，用AI工具分析調整
3．課程結構案例解析
【成果(guo)】能(neng)夠選(xuan)定主(zhu)題明確的課題方向，把握(wo)痛點，將(jiang)雜亂的知(zhi)識點，用結構化的方式呈現(xian)，讓課程結構清(qing)晰(xi)明了。

【設計篇】課程設計生動化
一、課程設計目的
1．好課的三要素
2．有效教學不等式
二、課程設計方法
1．五星設計原理
聚焦問題
激活舊知
示證新知
應用新知
融會貫通
2．對應教學目標設計模型
3．AI工具完善教學設計
哪些教學設計可以用到AI工具
AI工具完善教學設計的策略
實操舉例
三、優秀課程設計案例演示分析
【成(cheng)果(guo)】掌握經(jing)典的(de)五星教學(xue)(xue)模型為方法論，學(xue)(xue)會應用多樣的(de)教學(xue)(xue)方式(shi)，調動學(xue)(xue)員的(de)學(xue)(xue)習情緒，讓(rang)教學(xue)(xue)內容“活”起來(lai)，讓(rang)授(shou)課(ke)過程不再(zai)枯燥無趣(qu)

【技巧篇】授課方法技巧化
一、講授法的表達技巧
1．表達通俗易懂
慎用書面語
舉例子打比方
2．講解有理有據
言之有理
言之有據
言之有序
言之有情
3．情理并茂四招
內容結構化
擅用對比/比喻
利用故事
利用PPT
二、常用的教學技巧設計
1．開場技巧
WIDAS開場問好法
開場白6法
開場三忌三要
2．收尾技巧
課程收尾4法
時間失誤7招
3．提問技巧
封閉式提問
開放式提問
自問自答式
漸近式提問
4．互動技巧
“接拋球”技巧
“好提議”點評法
5．控場技巧
氣氛控制
時間控制
學員管理
突發情況
 【成果】讓教學設計的方法更(geng)落(luo)地，培訓實施更(geng)有效，利用技(ji)巧讓授課(ke)更(geng)自信專(zhuan)業。

【演繹篇】臺風呈現專業化
一、如何克服緊張情緒
1．緊張的癥狀
2．緊張的原因
3．克服緊張的方法
二、自信登臺基本功
1．精-肢體語言
站姿規范
面部表情
手勢要訣
2．氣-語音語調
氣息的調整方法
聲音訓練的4個重點
3．神-眼神交流
眼神交流的技巧及注意要點
4．妝-外在形象
職業化形象的要素
【演練】每組選派學員登臺，根據講師指定主題進行3~5分鐘演繹呈現
【成果(guo)】了解登(deng)臺(tai)演講的規范及要求(qiu)，克服緊張，能夠自信的站在(zai)講臺(tai)開口(kou)說話

賦能內訓師培訓