合作院校：包(bao)括浙江大學、清華大學、廈門大學等知名高校。
互聯(lian)網(wang)(wang)IT領域：與阿(a)里巴巴、聯(lian)想集團(tuan)、鳳凰網(wang)(wang)等(deng)知名企業有深(shen)入合作(zuo)。
建(jian)筑房產(chan)領(ling)域：中建(jian)五局、湖南中民筑友（上市公司(si)）等企業(ye)在其領(ling)域內享有(you)盛譽(yu)。
蔣小(xiao)華老師還在(zai)(zai)寧波(bo)地區的專(zhuan)業監理(li)公(gong)(gong)司(si)中擁有(you)(you)(you)(you)廣(guang)泛的影(ying)響力。這些公(gong)(gong)司(si)在(zai)(zai)工(gong)程(cheng)項(xiang)(xiang)目管理(li)中發(fa)揮(hui)著重要作用，如浙江工(gong)正工(gong)程(cheng)管理(li)有(you)(you)(you)(you)限公(gong)(gong)司(si)、寧波(bo)市斯(si)正項(xiang)(xiang)目管理(li)咨詢有(you)(you)(you)(you)限公(gong)(gong)司(si)等，憑(ping)借專(zhuan)業的技術團隊和豐(feng)富的項(xiang)(xiang)目經驗在(zai)(zai)業內享有(you)(you)(you)(you)較高聲(sheng)譽。
一(yi)、關于(yu)TTT與PTT的差異及TTT的主要內容
TTT主要服務于企業(ye)(ye)自(zi)身(shen)，培(pei)(pei)(pei)訓范圍局限于在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)企業(ye)(ye)人員；而升(sheng)級為PTT后，其服務范圍擴大至所(suo)有(you)(you)(you)社會對象，涵蓋各類(lei)企業(ye)(ye)和(he)(he)學員的(de)(de)知(zhi)識培(pei)(pei)(pei)訓。例如(ru)，如(ru)果(guo)你(ni)想(xiang)成為一(yi)名企業(ye)(ye)內訓師(shi)，參加相(xiang)關的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)培(pei)(pei)(pei)訓時，授課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)便是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓師(shi)，如(ru)講授TTT課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)劉子(zi)熙老(lao)(lao)師(shi)。TTT的(de)(de)成長速度主要取決于企業(ye)(ye)領(ling)導的(de)(de)認可程(cheng)(cheng)度，而PTT則(ze)依賴于所(suo)有(you)(you)(you)企業(ye)(ye)客(ke)戶和(he)(he)學員的(de)(de)認可。在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內容方面(mian)，由于TTT與(yu)所(suo)就職(zhi)(zhi)的(de)(de)企業(ye)(ye)有(you)(you)(you)緊(jin)密關系(xi)，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發和(he)(he)培(pei)(pei)(pei)訓內容受(shou)公司領(ling)導管理，具有(you)(you)(you)針對性和(he)(he)保密性。相(xiang)比之下，PTT的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發和(he)(he)培(pei)(pei)(pei)訓內容更為廣泛靈活。
二、如何(he)成為(wei)一名優秀的企(qi)業內部培訓(xun)師(shi)
1. 獲取以理(li)論課程為主的國家認證企業培(pei)訓師證書(shu)。
2. 確定(ding)要培訓(xun)的課程類型，并收(shou)集相關書籍和(he)視頻。
3. 根據單位(wei)需求和(he)自(zi)身風格制(zhi)作課件(jian)和(he)課程大(da)綱。
4. 多練習、多講解、多總結(jie)，不斷修改完善課程流程內容。
三、TTT培(pei)訓的具體(ti)含(han)義
HSE的(de)(de)TTT課程培訓(xun)旨在幫助(zhu)企業(ye)內訓(xun)師搭建所需的(de)(de)HSE知識(shi)架構，完善必要的(de)(de)HSE知識(shi)和(he)技能，并將掌握的(de)(de)HSE知識(shi)和(he)培訓(xun)技巧相融(rong)合，滿足企業(ye)內部真實的(de)(de)HSE培訓(xun)需求(qiu)。該培訓(xun)包含面授課程和(he)線上課程，以滿足企業(ye)線下(xia)和(he)線上的(de)(de)需求(qiu)。
四、企業為何需要TTT培訓
隨著(zhu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)發展和市場變化(hua)，擁有符(fu)合企(qi)業(ye)(ye)(ye)經營目標的(de)(de)團隊至關重要。雖然外部獵頭引進人才是(shi)一(yi)種方式，但(dan)更多企(qi)業(ye)(ye)(ye)認為(wei)(wei)自我培養(yang)更為(wei)(wei)可行。在(zai)培養(yang)自身團隊過程(cheng)中(zhong)，核(he)心問題是(shi)如何(he)使(shi)新員(yuan)工成長(chang)為(wei)(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)所需的(de)(de)人才。培訓(xun)(xun)(xun)是(shi)不可或缺(que)的(de)(de)一(yi)環，但(dan)如何(he)以較低(di)的(de)(de)成本實現培訓(xun)(xun)(xun)目標是(shi)一(yi)大挑(tiao)戰。外部職業(ye)(ye)(ye)講師(shi)的(de)(de)培訓(xun)(xun)(xun)雖好，但(dan)可能不了解企(qi)業(ye)(ye)(ye)實際(ji)情況(kuang)。企(qi)業(ye)(ye)(ye)家(jia)開(kai)始轉向“依靠自己(ji)人”的(de)(de)培訓(xun)(xun)(xun)方式，讓內(nei)部員(yuan)工成為(wei)(wei)內(nei)部培訓(xun)(xun)(xun)師(shi)。而TTT培訓(xun)(xun)(xun)正是(shi)為(wei)(wei)了解決這一(yi)路徑中(zhong)的(de)(de)障礙而開(kai)發的(de)(de)課程(cheng)。
五、張玉講師簡介
張玉老師擅長根據(ju)客(ke)戶需求量身定制課題，近期合作(zuo)的(de)部分企業包括(kuo)：韓國現代瑞(rui)恩集團、新東(dong)方、中國海洋大學(xue)、青(qing)啤地產、招商證券等。他的(de)培訓涉(she)及(ji)行業廣泛，包括(kuo)地產、能源、化工、商場、機械、服務、藥業、通訊、航空等領域。
張玉(yu)老師(shi)(shi)的(de)著作(zuo)豐(feng)富，包括《如何(he)做一名優秀培訓(xun)師(shi)(shi)》、《管理(li)(li)學家雜(za)志(zhi)》、《培訓(xun)師(shi)(shi)的(de)六項修煉》等(deng)。他(ta)還擁(yong)有(you)多年的(de)管理(li)(li)實踐經(jing)驗，曾參與多個大型企業的(de)管理(li)(li)診斷(duan)項目(mu)，如華北輪胎公司(si)管理(li)(li)診斷(duan)項目(mu)管理(li)(li)顧(gu)問、寶(bao)鋼北方公司(si)企業文(wen)化診斷(duan)協(xie)助顧(gu)問等(deng)。
在企(qi)業(ye)內(nei)訓(xun)方面，張玉老師也有著豐(feng)富的經驗和(he)成(cheng)果。他曾為(wei)多(duo)家企(qi)業(ye)的內(nei)部培訓(xun)師提供培訓(xun)計劃，協助建(jian)立培訓(xun)體系(xi)和(he)課程(cheng)體系(xi)。例如，他為(wei)江(jiang)蘇藍豐(feng)生(sheng)化(hua)集團提供了員工職(zhi)業(ye)素養與職(zhi)業(ye)化(hua)塑造的培訓(xun)，為(wei)中(zhong)石油山東(dong)公(gong)司全省客(ke)戶(hu)經理(li)提供了有效溝通技巧和(he)中(zhong)高層(ceng)管(guan)理(li)的九大(da)核心技能的培訓(xun)等。
張玉(yu)老師的(de)(de)培(pei)訓課程(cheng)實用(yong)性強，貼近企(qi)業(ye)實際，受到了(le)(le)眾多客(ke)戶的(de)(de)好評。他(ta)的(de)(de)課程(cheng)內容(rong)包括實戰(zhan)管理(li)(li)技能(neng)、團隊建(jian)設(she)、職(zhi)業(ye)素養、執行力等方面，通(tong)過生動(dong)案例的(de)(de)講解，讓學員容(rong)易理(li)(li)解、消化。許多企(qi)業(ye)領(ling)導(dao)對張玉(yu)老師的(de)(de)課程(cheng)給予了(le)(le)高度評價，認為(wei)他(ta)的(de)(de)課程(cheng)對企(qi)業(ye)的(de)(de)發展起到了(le)(le)巨大的(de)(de)推動(dong)作(zuo)用(yong)。
部(bu)分客戶評價如下：張(zhang)玉老師的(de)(de)(de)課程(cheng)具有很(hen)強的(de)(de)(de)實用(yong)(yong)性，對我(wo)(wo)們(men)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)營銷隊(dui)伍管理(li)與團隊(dui)整(zheng)體提升(sheng)非常有幫助。課程(cheng)內容很(hen)有實踐性，幫助我(wo)(wo)解(jie)決了(le)(le)(le)很(hen)多日(ri)常工作中出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)棘手問題。張(zhang)老師為(wei)我(wo)(wo)們(men)企(qi)(qi)業(ye)培養的(de)(de)(de)300多名培訓師為(wei)我(wo)(wo)們(men)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)發展起到了(le)(le)(le)巨大的(de)(de)(de)推動作用(yong)(yong)。張(zhang)玉老師的(de)(de)(de)執行力(li)課程(cheng)讓我(wo)(wo)們(men)體會到了(le)(le)(le)到底什么是真(zhen)正的(de)(de)(de)執行力(li)，他的(de)(de)(de)管理(li)思想(xiang)是管理(li)實踐的(de)(de)(de)再現(xian)。
更多關于張玉老(lao)師的(de)管(guan)理咨詢(xun)和企(qi)業培訓(xun)案例，請聯系他的(de)助(zhu)理。張玉老(lao)師是一位(wei)實(shi)戰經驗豐富、課程實(shi)用性強的(de)培訓(xun)師，他的(de)課程對企(qi)業的(de)營銷隊伍管(guan)理和團(tuan)隊提升(sheng)有著顯著的(de)幫助(zhu)。
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