讓我們(men)來(lai)了解一下(xia)寧(ning)波春(chun)華教(jiao)育(yu)。春(chun)華教(jiao)育(yu)是(shi)一家成立(li)于2005年的(de)大(da)型教(jiao)育(yu)機(ji)構，其業務涵蓋財會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)、電(dian)腦設計培(pei)(pei)訓(xun)、資格考證、成人(ren)學歷進修等多個領域。多年來(lai)，春(chun)華教(jiao)育(yu)始終(zhong)堅持“靠質量說話，用真(zhen)誠服務，樹春(chun)華品牌”的(de)經營理念，已在(zai)浙江(jiang)、江(jiang)蘇、山東(dong)、安徽等地創(chuang)辦了100余家直營學校，為社會(hui)培(pei)(pei)養了大(da)量精(jing)英和高技(ji)能(neng)人(ren)才。
接下(xia)來是寧(ning)(ning)波前(qian)途(tu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。前(qian)途(tu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團是一(yi)家(jia)專注于(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)機構，其教(jiao)(jiao)學(xue)點位(wei)于(yu)(yu)(yu)寧(ning)(ning)波市(shi)海(hai)曙區天一(yi)廣場。這(zhe)里的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)環境優(you)雅(ya)，設(she)(she)(she)施(shi)齊(qi)全，管理科(ke)學(xue)，師資精良(liang)。前(qian)途(tu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)致力于(yu)(yu)(yu)培(pei)養(yang)既會‘干’又會‘說(shuo)’的(de)真把式(shi)，目(mu)前(qian)開設(she)(she)(she)了三大課程，包括寧(ning)(ning)波前(qian)途(tu)口(kou)才、前(qian)途(tu)設(she)(she)(she)計與美術等。
寧(ning)波碩(shuo)(shuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)則是(shi)一家(jia)致(zhi)力于(yu)幫助(zhu)個人成(cheng)長(chang)和企業發(fa)展的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構。它是(shi)浙江師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江農林大學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)多所高校的(de)(de)直(zhi)屬(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)點，多年來被評為(wei)優秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)點。碩(shuo)(shuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)全體伙伴奉(feng)行“不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，艱苦(ku)奮斗、團隊合作、樂于(yu)助(zhu)人”的(de)(de)價值觀，致(zhi)力于(yu)幫助(zhu)每個在碩(shuo)(shuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)員。
最后是(shi)寧(ning)波(bo)達(da)內(nei)教(jiao)育。達(da)內(nei)教(jiao)育致力于面向IT互聯網(wang)行業，培養各種(zhong)職場人才，如軟件開發工程師、測試(shi)工程師等(deng)。達(da)內(nei)還推(tui)出(chu)了面向青少年的少兒編(bian)程、智能機器人編(bian)程等(deng)課(ke)程。達(da)內(nei)的使命是(shi)幫助(zhu)年輕人實現中國(guo)夢。
關(guan)于(yu)TTT與(yu)(yu)勞動部職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格認(ren)證的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)的(de)(de)問題，兩者(zhe)都是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)的(de)(de)課程(cheng)，但一(yi)(yi)個是(shi)(shi)國家(jia)的(de)(de)認(ren)證，另一(yi)(yi)個則是(shi)(shi)美(mei)國訓(xun)練(lian)師(shi)協會的(de)(de)認(ren)證。至于(yu)TTT培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)與(yu)(yu)人(ren)力(li)資(zi)源的(de)(de)關(guan)系(xi)，可以說二者(zhe)是(shi)(shi)密不可分的(de)(de)。TTT培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)針對通用(yong)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)領域的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)課程(cheng)，旨在提(ti)高(gao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素養和訓(xun)練(lian)技能水平。而TTT課程(cheng)與(yu)(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)關(guan)系(xi)在于(yu)它是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)良好發(fa)展的(de)(de)必備工具(ju)之(zhi)一(yi)(yi)，通過專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)提(ti)高(gao)員工和領導的(de)(de)整體(ti)素質和能力(li)，從而鞏固(gu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文化和提(ti)升(sheng)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)競爭實力(li)。此(ci)外還要注意的(de)(de)是(shi)(shi)關(guan)于(yu)TTT和PTT之(zhi)間的(de)(de)區別和聯(lian)系(xi)關(guan)于(yu)兩者(zhe)之(zhi)間的(de)(de)差(cha)(cha)異(yi)涉及到了(le)受眾范圍成長速(su)度和課程(cheng)內(nei)容(rong)等(deng)具(ju)體(ti)的(de)(de)差(cha)(cha)異(yi)都有詳細的(de)(de)說明如果您還想了(le)解更多內(nei)容(rong)可查詢有關(guan)國際職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)標準(zhun)教程(cheng)的(de)(de)資(zi)料(liao)進一(yi)(yi)步拓展認(ren)知。一(yi)(yi)、如何成為一(yi)(yi)名出色的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)內(nei)部培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)
一(yi)、自我成(cheng)長(chang)。考取一(yi)個以(yi)理論課程(cheng)為主的國家認證企(qi)業培訓師證書。
二(er)、明晰定(ding)位。了(le)解不(bu)同培訓需求，篩選適合自己的培訓課程(cheng)類型，多(duo)收(shou)集相關書籍及(ji)課程(cheng)視頻資源，逐步(bu)完善個人專業(ye)知識。
三、開(kai)發教學(xue)(xue)(xue)資料。依據(ju)公司需求和個(ge)(ge)人教學(xue)(xue)(xue)風格，著手制(zhi)作個(ge)(ge)性化課(ke)件及(ji)課(ke)程提綱，結合個(ge)(ge)人實踐經驗來提升教學(xue)(xue)(xue)效果(guo)。
四、精進課(ke)程。在授課(ke)過程中(zhong)不斷進行自(zi)我(wo)總結與提升，多次磨練、反復推敲課(ke)程流程內(nei)容，使課(ke)程內(nei)容更(geng)加精煉、實用。
五、個人觀點與建議(yi)。這只是個人的看法和經驗分享(xiang)，僅供大(da)家參考和學習。
二、TTT培訓的含義(yi)
HSE的(de)(de)TTT課(ke)程培(pei)訓(xun)(xun)：此項培(pei)訓(xun)(xun)旨在為企(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)搭(da)建所需(xu)(xu)的(de)(de)HSE知(zhi)識架構，豐富其HSE知(zhi)識和(he)技(ji)能，實現(xian)其與企(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)真(zhen)實的(de)(de)HSE培(pei)訓(xun)(xun)需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)無縫對(dui)接。該培(pei)訓(xun)(xun)既包含面授課(ke)程，又包含線(xian)(xian)上課(ke)程，滿(man)足企(qi)(qi)業(ye)(ye)線(xian)(xian)下和(he)線(xian)(xian)上的(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)。公司全(quan)程提供(gong)指導，協助內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)開發企(qi)(qi)業(ye)(ye)自(zi)己的(de)(de)課(ke)程庫(ku)，以滿(man)足企(qi)(qi)業(ye)(ye)具(ju)體的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)需(xu)(xu)求(qiu)。
三、為何企業(ye)需要(yao)TTT培訓
隨著市場競爭的(de)日益激烈(lie)，企(qi)業(ye)(ye)越來越認識(shi)到人(ren)才(cai)團(tuan)隊的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。雖然外部獵頭可以為(wei)企(qi)業(ye)(ye)引入人(ren)才(cai)，但企(qi)業(ye)(ye)更傾向(xiang)于通過自我培(pei)(pei)養的(de)方式培(pei)(pei)養符合(he)其(qi)經營(ying)目標(biao)的(de)團(tuan)隊。如何讓(rang)員工成(cheng)(cheng)長(chang)為(wei)企(qi)業(ye)(ye)所需的(de)人(ren)才(cai)成(cheng)(cheng)為(wei)了(le)一大(da)難(nan)題。這時，企(qi)業(ye)(ye)開始意識(shi)到培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。通過外部機構職業(ye)(ye)講師進行培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)成(cheng)(cheng)本(ben)較高(gao)，讓(rang)中高(gao)層(ceng)干(gan)部、骨干(gan)員工等(deng)成(cheng)(cheng)為(wei)內(nei)(nei)部培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師成(cheng)(cheng)為(wei)了(le)一種更經濟的(de)選(xuan)擇。TTT培(pei)(pei)訓(xun)(xun)就是(shi)針對這一需求而設計(ji)的(de)課程(cheng)，旨在幫(bang)助內(nei)(nei)部培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師掌握培(pei)(pei)訓(xun)(xun)領域的(de)專業(ye)(ye)技能。
四、尋找(zhao)張玉(yu)講師的(de)簡(jian)介資(zi)料
張玉講師是中國*的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)師，擁有(you)(you)多(duo)(duo)年的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)和咨詢經驗。他曾任職(zhi)于(yu)多(duo)(duo)個大型企(qi)業(ye)(ye)(ye)和知名外資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，積(ji)累了豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐經驗。他對企(qi)業(ye)(ye)(ye)管理有(you)(you)著深入的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)和理解，并積(ji)累了大量的(de)(de)(de)(de)成功經驗。他的(de)(de)(de)(de)主講課程包(bao)括TTT企(qi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)師培(pei)訓(xun)等多(duo)(duo)個領域，深受(shou)企(qi)業(ye)(ye)(ye)和學員(yuan)的(de)(de)(de)(de)歡迎和好評。他還可(ke)以(yi)根(gen)據(ju)客戶需求進行(xing)量身定(ding)做課題，為(wei)不同行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)提供定(ding)制化的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)和咨詢服(fu)務。他的(de)(de)(de)(de)著作以(yi)及出版物(wu)在業(ye)(ye)(ye)界也有(you)(you)著廣(guang)泛(fan)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響力。他的(de)(de)(de)(de)管理咨詢案例(li)涉(she)及多(duo)(duo)個行(xing)業(ye)(ye)(ye)和領域，包(bao)括地產、能源、化工、商(shang)場等眾多(duo)(duo)行(xing)業(ye)(ye)(ye)。如果(guo)您需要更多(duo)(duo)關于(yu)張玉講師的(de)(de)(de)(de)信息或聯系他本人(ren)，請聯系他的(de)(de)(de)(de)助理。
五、張玉(yu)講師的授課特點及所涉行業
張玉講師的(de)(de)(de)授(shou)課(ke)風格以(yi)(yi)講解(jie)+游戲(xi)+案(an)(an)例討論(lun)的(de)(de)(de)互(hu)動模式為(wei)(wei)主(zhu)，使(shi)學(xue)(xue)員印象深(shen)刻；以(yi)(yi)學(xue)(xue)員為(wei)(wei)中心，使(shi)學(xue)(xue)員在(zai)輕松活潑的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)游戲(xi)中能(neng)力得(de)到提(ti)高；并且強調“練(lian)(lian)為(wei)(wei)戰、學(xue)(xue)為(wei)(wei)用”，將練(lian)(lian)習(xi)、討論(lun)、發言、角(jiao)色扮演相結(jie)合，使(shi)學(xue)(xue)員融入(ru)真實(shi)的(de)(de)(de)管理(li)(li)情(qing)境中親自(zi)體驗和(he)演練(lian)(lian)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識和(he)技能(neng)。他(ta)的(de)(de)(de)授(shou)課(ke)所(suo)涉及(ji)的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)包(bao)括地產(chan)、能(neng)源、化工、商場等多個領域(yu)。他(ta)的(de)(de)(de)管理(li)(li)咨(zi)詢(xun)案(an)(an)例也涉及(ji)多個行業(ye)(ye)和(he)領域(yu)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)，包(bao)括知名大型國(guo)企、外資(zi)企業(ye)(ye)等眾多企業(ye)(ye)。他(ta)不僅在(zai)培訓和(he)咨(zi)詢(xun)方面有(you)著豐富的(de)(de)(de)經驗，還(huan)在(zai)企業(ye)(ye)管理(li)(li)方面有(you)著深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)研究和(he)理(li)(li)解(jie)。部分企業(ye)(ye)內訓案(an)(an)例解(jie)析：
1. 江(jiang)蘇藍豐(feng)生化(hua)(hua)（上市企業(ye)）開展的(de)員(yuan)工職業(ye)素養與(yu)職業(ye)化(hua)(hua)塑造培(pei)訓(xun)，為期(qi)兩天(tian)，同時還有問題分析與(yu)決策培(pei)訓(xun)同樣為兩天(tian)。
2. 中石油山東公(gong)司對(dui)全省客戶經(jing)理進行了有效溝通技(ji)巧及中高層管理的九大(da)核心技(ji)能培(pei)訓(xun)，每項培(pei)訓(xun)均為兩天。
3. 青建集(ji)團為(wei)新(xin)員工提(ti)供了職業化培訓，共計兩天(tian)。
4. 利群集團(tuan)組織(zhi)了針對全(quan)部企(qi)業培訓師(shi)的TTT企(qi)業培訓師(shi)培訓初階(jie)、中階(jie)課程，總(zong)計六天。
5. 新東方青島培訓學(xue)校對中(zhong)高層(ceng)管理(li)人員進(jin)行管理(li)的九大核心技(ji)能培訓，為期兩天。
6. 日(ri)照威亞發動機公司開(kai)展的中高(gao)層(ceng)管(guan)理維持性培訓為(wei)期兩天。
7. 赫(he)曼斯（中國）咨詢公司開設的人(ren)力(li)資源管理系列培訓(xun)(xun)課程“培訓(xun)(xun)與(yu)開發”，共計(ji)一(yi)百天。
8. 瑞恩集(ji)團(tuan)針(zhen)對中高層領導干部的培(pei)訓項目，其中包括(kuo)打造瑞恩黃埔團(tuan)隊以及高效執行力培(pei)訓，總計十六天。
還有(you)眾多企(qi)業(ye)的內部(bu)培訓(xun)案例(li)，如某連鎖(suo)化妝品企(qi)業(ye)的TTT企(qi)業(ye)培訓(xun)師訓(xun)練核心課(ke)程(cheng)(cheng)全國巡講，為(wei)期十(shi)五天；海(hai)(hai)信集(ji)團的中(zhong)層(ceng)干部(bu)高效企(qi)業(ye)執(zhi)行力(li)與陽光心態建設(she)培訓(xun)，共(gong)計兩(liang)天；威海(hai)(hai)某漁具企(qi)業(ye)的企(qi)業(ye)內部(bu)培訓(xun)師訓(xun)練課(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)。
部分客戶評價：
內容實用，解(jie)決日(ri)常工作(zuo)難題。金奧(ao)傳(chuan)媒(mei)宋總表示(shi)，課程(cheng)內容具有極強(qiang)的操作(zuo)性(xing)、實用性(xing)，講(jiang)解(jie)邏輯條理(li)清晰，案例(li)真實可靠，生(sheng)(sheng)動有趣。海信HR馬經理(li)也(ye)表示(shi)，課程(cheng)內容實用性(xing)強(qiang)，用生(sheng)(sheng)動案例(li)講(jiang)解(jie)，貼合(he)企業(ye)實際，易于理(li)解(jie)消化。
現(xian)代汽車集團(tuan)王經(jing)理(li)表示，張(zhang)玉老(lao)師的課(ke)程具有很強的實(shi)(shi)用(yong)性，對(dui)企業的營(ying)銷隊伍(wu)管理(li)與團(tuan)隊整體提升非常有幫助。瑞恩集團(tuan)李總則(ze)表示，課(ke)程內容實(shi)(shi)踐(jian)性非常強，能(neng)夠很容易地運用(yong)到企業管理(li)工(gong)作中(zhong)，特別是對(dui)營(ying)銷團(tuan)隊建(jian)設(she)有很大幫助。
除此(ci)之外，還有(you)多(duo)(duo)位(wei)客戶(hu)對(dui)不(bu)同(tong)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)培訓(xun)師(shi)表示贊(zan)賞，認為張(zhang)玉老師(shi)的(de)(de)TTT企(qi)業(ye)(ye)內訓(xun)師(shi)培訓(xun)課程實戰性強(qiang)，為企(qi)業(ye)(ye)培養了大量的(de)(de)培訓(xun)師(shi)，推動了企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)發展。也有(you)多(duo)(duo)位(wei)客戶(hu)對(dui)蔣小(xiao)(xiao)華老師(shi)的(de)(de)多(duo)(duo)年企(qi)業(ye)(ye)管理培訓(xun)經(jing)驗(yan)表示肯定，并列舉了與(yu)蔣小(xiao)(xiao)華老師(shi)合(he)作的(de)(de)眾多(duo)(duo)高校及互聯網IT、建(jian)筑房產等領域的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)。
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